1. Визначити тип складного речення: складносурядне(єднальне, протиставне чи розділове), складнопідрядне(означальне, з"ясувальне, обставинне(яке саме?)), безсполучникове (смислові відношення), з різними видами зв"язку(тип зв"язку між частинами). 2. Зробити синтаксичний розбір (головні і другорядні члени речення підкреслити)
3. Побудувати схеми до всіх речень.
1) Сиплеться величний грім українського соловꞌя, і
здається, що й місяць заслухався його посеред нема.
2) Один з відтінків темно-синьої фарби має назву «індиго»,
її виготовляли з чагарнику.
3) Збираючи нектар, бджола збагачує його ферментами, що
виробляються глотковою залозою.
4) Вона збиралася написати йому чергового листа,
проте думки дівчини витали далеко.
можно не на все, но хотя-бы 1-2
Привіт! Як справи?
- Доброго ранку! Нарешті зустрілися, сто років не бачилися! В мене все добре. Як ти?
- У мене теж все гаразд.
- Куди підемо?
- Можна у кіно, парк чи кафе. Тож обирай.
- Тоді я пропоную спочатку прогулятися до парку, а пізніше можна буде відвідати одне затишне кафе.
- Ну, то добре, ходімо вже. Розповідай, як твої успіхи у навчанні
- Усе добре, потроху просуваюся.
- Як не дивно, але в мене теж саме.
- Тож усе, як завжди.Ого вже 13 година мені потрібно йти!
-Куди?
-Ми з мамою йдемо у кіно.
-Я сподіваюся що ми ще зустрінемося.Бувай!
-Бувай!