1. визначте словотворення прикметників. де необхідно, охарактеризуйте словотворчий формант та мотивувальну основу:

бите скло, зубастий, правдивий, стояча вода, талановитий, розумний, летюча миша, колючий погляд, м’який приголосний, гіркуватий, мертва вода, вільна боротьба, суб’єктивний, канонічний, суцільний, геніальний, боязкий, говіркий, аморальний, в’ялий, колючий, віддієслівний, пропащий, добрячий, ріднесенький, підшлунковий, безвусий, сезонний, підривний, працездатний, журнальний, полоцький, березовий, пріле зерно, гуманітарний, копіювальний, виборчий, справжній, батьків, водіїв.

​

Наше покоління має безліч речей, що свідчать про технічний розвиток світу. Ми користуємось мобільним телефоном, працюємо на комп'ютері, дивимося кінофільми та мультики, користуємось інтернет-мережею, та чи звертаємо ми увагу на книги?Чи часто буваємо у бібліотеці?

 Особисто я добре ставлюся до книг. Хтось, звичайно, скаже, що краще подивитись фільм і не марнувати купу часу.Можливо воно й так, але краще прочитати книгу та уявити  усіх персонажів, природу.Книги є нашим минулим теперишнім, а можливо й майбутнім. Варто згадати, як у дитинстві нам читали казки, як перед нами поставали гарні та розумні принцеси, мужні принци, жахливі чудовиська та, звичайно, улюблені всими, персонажі народних казок: Колобок, Лисичка-Сестричка, ведмеді, вовки і безліч усіляких тваринок. Як чудово було уявляти їх зовнішність, а іноді й продовження історій.

Тож, знання--це скарб, а книга--ключ до нього.

1) В) частину тексту від одного відступу до іншого, у якій развернутий зміст підтеми; 

Подтверждение этому: (Выделение фразы в особый абзац усиливает падающий на неё смысловой акцент.)

2)Г) завершене висловлювання, яке складається з кількох речень, об'эднаних між собою змістом та синтаксично, і служить для вираження зв'язних думок.

Подтверждение: (объединение разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определённый моральный характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное)

ну вот так)))