1. Вкажіть рядок, у якому визначення прийменника правильне.
А. Прийменник - незмінна службова частина мови, що виражає залежність іменника та займенника від інших слів.
Б. Прийменник - незмінна повнозначна частина мови, що вживається для зв'язку однорідних членів речення.
В.Прийменник - незмінна службова частина мови, що виражає залежність іменника, числівника, займенника від інших слів у словосполученні та реченні.
2. Вкажіть рядок, у якому в усіх словосполученнях прийменник разом з іменниковою формою вказує на місце дії.
А.Покласти на парту, висіти над столом, росли посеред лісу.
Б.Узяти зі столу, скрикнув від жаху, виднітися з-поміж дерев.
В.Зупинитися близько лісу, сидіти край столу, діяти за правилами.
3. Вкажіть рядок, у якому в усіх словосполученнях прийменник разом з іменниковою формою вказує на час дії.
А. Прийти перед обідом, працювати після вечері, трапилося по весні.
Б.Зустрітися після свята, розмовляти на перерві, сидіти на горі.
В.Пам'ятати з дитинства, прийти протягом дня, не з'явитися через хворобу.
4. Вкажіть рядок, у якому всі прийменники є непохідними.
А.Над, для, з-під, між.
Б. У, до, за, при.
В.Ради, повз, крім, задля
5. Вкажіть рядок, у якому до складу всіх словосполучень входять похідні прийменники.
А. Пройти мимо школи, зустрів коло ставу, граються круг неї.
Б. Сидіти поруч, чудовий край, росте коло тину.
В. Чудове коло, протягом тижня, стати навпроти батька.
6. Вкажіть рядок, у якому всі прийменники пишуться через дефіс.
А.Із/за, з/під, з/попід, з/над.
Б. З/поза, в/наслідок, по/при, не/зважаючи на.
В. За/для, за/ради, по/серед, по/руч
7. Вкажіть рядок, у якому всі прийменники пишуться разом.
А. Незалежно/від, на/перед, з/під, за/ради.
Б. По/між, згідно/з, під/час, в/продовж.
В. В/наслідок, на/вколо, що/до, за/для
8. Вкажіть рядок, у якому прийменники пишуться окремо.
А. З/метою, за/винятком, незважаючи/на, незалежно/від.
Б. По/серед, з/поза, в/наслідок, у/зв'язку/з.
В. По/за, за/для, поруч/з, за/ради.
9. Вкажіть рядок, у якому допущено помилку в правописі прийменників.
А. З-над, понад, попід, з-попід.
Б. За для, що до, опріч, всупереч.
В. Посеред, завдяки, згідно з, з-поміж
10. Вкажіть рядок, у якому всі підкреслені слова є прийменниками.
А. Подивився навколо, сидіти біля столу, під деревом.
Б. Проти течії, біля річки, попід горою.
В. Повертатися в коло, дивитися у книгу, на столі.
11. Вкажіть рядок, у якому всі словосполучення утворені правильно.
А. У чотири години, контрольна по математиці, на протязі двох годин.
Б. О восьмій годині, стояти біля вікна, завдання з мови.
В. Зайти в кімнату, на протягу тижня, іспит по історії.
12. Вкажіть рядок, у якому морфологічний аналіз підкресленого слова виконано правильно.
Навколо майдану стоять голі верби, але вже над ними гудуть бджоли (Ю. Збанацький).
А. Навколо - прислівник, місця дії, незмінний, у реченні - обставина.
Б. Навколо - прийменник, похідний, складений, ужитий із знахідним відмінком
В.Навколо - прийменник, похідний (прислівниковий),складний, ужитий з родовим відмінком іменника.
А ось класний керівник очима хорошої учениці:
наша класна керівниця дуже добра. Вона всіх любить, і нікого ненавидить.Просто коли учень погано навчається, авжеш йому будуть двійки, і коли погано поводиться буде погана поведінка.
У кожного учня був свій погляд на класного керівника.
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.