В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
megastas777
megastas777
21.01.2022 14:38 •  Українська мова

1. Яке з поданих речень – складне з різними видами зв`язку?

А Про юність золоту, що одцвіла зорею, лишились старості лиш спогади одні

Б Осінній вітру крок, і хмари над землею, і пада жовтий лист в вечірньому огні

В Коли почую твій співучий голос і легкий сміх навколо забринить, мені здається: серед

поля колос гойдається і пташка десь дзвенить

Г На старості літ Джеря любив довгими зимніми вечорами розказувати дочці й онукам, де

він бував, що він бачив, в яких краях ходив, з якими людьми зустрічався.

2. Укажіть, з якої кількості частин складається речення.

Сумно і смутно людині, коли висихає і сліпне уява, коли, обертаючись до найдорожчих джерел

дитинства і юності, нічого не бачить вона дорогого, небуденного, ніщо не гріє її, не будить

радості, ані людяного суму.

А. дві;

Б. три;

В. чотири;

Г. п`ять.

3. Укажіть розділові знаки, які пропущено в реченні:

Дивишся вгору _ світло заливає очі, сліпить; опустиш погляд на землю _ відбите від землі,

воно теж починає різати зір, і ти примружуєшся, кліпаєш…(Є. Гуцало)

А. коми;

Б. двокрапки;

В. тире;

Г. крапки з комами.

Завдання 4 – 6 Вибрати дві правильні відповіді.

4. Правильно вжито розділові знаки в складних синтаксичних конструкціях.

А. Тепер поле все ширше розкривало свої рамена, все далі розстеляло свою одежу, і коли

хлопець зійшов на горбок, перед ним встали в повній красі всі ниви, зелена пляма

низької луки, далека смужка лісу.

Б. Покірливо дав я себе забрати і, поки залізо тряслось та лящало, я ще раз, востаннє, вбирав

у себе спокій рівнини, синю дрімоту далеких в.

В. Квартири Чубинських гості добре не знають, бо вони недавно переїхали сюди, а коли

побачать замкнені віконниці, то подумають, що дім порожній.

Г. Спочатку Маріуца тільки світила на Раду своїми очима, а він злегка підморгував їй

гарячим оком та чорним вусом, але коли скрипка починала підсипати жару, молодиця не

витримувала й кидалася в танець.

Д. У вікна било полудневе проміння і видно було, як цілим морем пливли кудись ще зелені

ниви, дев'ятсот десятин панського поля, що спускалося часом у балку, а потім здіймалося

знову, як хвиля.

5. У яких реченнях поєднано безсполучниковий і сурядний зв`язок?

А. Він так розійшовся, що в Євмена не залишилося найменшої сумніву: буде все так, як

вирішив Таливон (Я. Стецюк).

Б. Половець став на порозі – досвіток був повитий білими пасмами, під стіною темніла

калюжа, проте не дощило (Є. Гуцало).

В. Море дедалі втрачало спокій; чайки знімались з одиноких берегових скель, припадали

грудьми до хвилі і плакали над морем (М. Коцюбинський).

Г. Якось химерно запахли абрикоси: запах був ніжний і нагадував чомусь старий Прованс і

старомодні кабріолети (М. Хвильовий).

Д. Постановник не осипав Ярославу компліментами, він після роботи тільки потиснув їй

руку, але цей мовчазний потиск руки був для неї дорожчий за слова (О. Гончар

Показать ответ
Ответ:
2005kolzaarina2
2005kolzaarina2
09.08.2021 21:16
У сучасному суспільстві зростає роль інтернаціонального виховання. І тут предмет «іноземну мову» через свою специфіки має більші можливості, ніж інші предмети шкільного циклу. Зараз, як ніколи, необхідно, щоб люди володіли іноземними мовами. Вивчення іноземної мов становлять кілька аспектів. Однією з таких аспектів є граматика. У навчанні чужомовному говорінню граматика має важливе місце, це свого роду каркас, у якому базується лексика. Навчання граматиці і правильному оформленню висловлювання, і навіть розпізнавання граматичних форм у мові і листі відбувається з до формування граматичних навичок. Багато європейські педагоги відзначають, що освітні і розвиваючі мети перетвориться на навчанні не бувають були досягнуті у силу те, що школярі щодо традиційних граматикИЯ, відповідно до численним не розуміють ні практичної значимості вивчення граматичних термінів та понять, ні цілейграмматического аналізу. Тому дуже важливим в час використання комунікативного підходу щодо граматики на середньому етапі.
0,0(0 оценок)
Ответ:
dashechka1707
dashechka1707
19.01.2023 22:27
Мова – основа духовного життя народу, втрата її, як сказав великий український письменник Панас Мирний, “смерть для його душі”.Як нам відомо, немає жодного суспільства, яке б не знало мови, яке б не володіло цим найважливішим засобом людських зносин; нею постійно користуються люди в своїй трудовій діяльності, спрямованій на досягнення певної мети; без мови не може існувати будь-яке виробництво, не можуть розвиватися техніки, культура, наука, мистецтво; за до мови, люди висловлюють свої думки і передають їх іншим людям; за до мови людство зберігає й передає новим поколінням нагромаджений досвід.Українська мова, як окрема почала формуватися у ХІV столітті, виділившись із східнослов’янської мовної спільності (давньоруської мови). Тому близькоспоріднені з українською мовою – це російська та білоруська.Для кожної людини рідний дім – це місце, де можна відпочити від турбот, це захист від незгод, це відчуття підтримки близьких людей, їхнє тепле, ласкаве слово. Слово, мова – це те, що дає нам можливість висловити свої почуття, думки. Наша мова – українська, тому що земля наша – Україна.Максим Рильський закликав у своїх творах та наукових працях бути уважними до рідної мови. Блискучий знавець її скарбів, він звертався до сучасників і майбутніх поколінь.Як парость виноградної лози,Плекайте мову……Чистіша від сльозиВона хай буде.Ми щасливі і горді тим, що на білому світі є справжнє диво калинове – наша співуча українська мова, є розкішний мистецький світ, витворений розумом і серцем славних синів і дочок.Нам, українця, треба леліяти рідну мову, плекати її, вчити своїх дітей, онуків, правнуків, - усе робити для розквіту українського слова, пісні, красного письменства.Відродження української літератури й мови прийшло з творчістю великих майстрів слова Г. Сковороди, І. Котляревського, І. Квітки-Основ’яненка, Є. Гребінки, П. Гулака-Артемовського і особливо Тараса Шевченка.Шевченкова мова – зразок найпильнішої уваги творця до народного слова. Саме тому Кобзар став основоположником нової української мови, предтечею її сучасного розвитку. На струнах своєї поетичної кобзи він відтворив чудовий мелос української мови, пісенний її лад, багатство образних засобів.Мова для Шевченка – це найвищий дар людини й народу, талісман їхньої долі, таланту, безсмертя.Ну щоб, здавалося, слова…Слова та голос – більш нічого.А серце б’ється – ожива,Як їх почує!Адже мова народна – це золотий запас душі народу, з якою виростаємо, якими живемо і завдяки якому маємо право і гордість милуватися рідним народом.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота