1. З'ясуйте, що входить у поняття синтаксичної однорідності чле- нів речення.
а) Сурядні відношення, однакове морфологічне вира-
б) Перелічувальна інтонація, логічна одноплановість.
в) Тотожність синтаксичної функції, однакове морфоло-
гічне вираження.
г) Підпорядкованість спільному члену речення, тотож-
ність синтаксичної позиції в реченні.
2. Укажіть речення з однорідними додатками.
а) Нумо йдем до лісу з нами, там пахне медом і грибами.
б) А шурхiт листя нагадає, що осінь золото скидає.
в) За вікном картини чарівні та дивні, в небі ні пташини
і на серці щем...
г) А вітер горнеться травою і квітками до теплої землі
(3 тв. Н. Красоткіної).
3. Визначте, якими засобами поєднуються відкриті ряди одно-
рідних членів речення.
а) Інтонацією, протиставними сполучниками.
б) єднальними і протиставними сполучниками.
в) Розділовими і протиставними сполучниками.
г) Безсполучниковим зв'язком, єднальними та розділо-
Вими сполучниками.
4. Назвіть, яке речення ускладнене однорідними означеннями.
а) Міста старовинні і замки прекрасні, великі будови
і дуже сучасні.
б) А груші медом всі налиті, смачні, солодкі, соковиті.
в) Осінь погожа, тепла і ясна, і гарна й дуже запашна.
г) В осінню днину сонячну, ясну люблю я в парку нашо-
му гуляти (3 тв. Н. Красоткіної).
5. З'ясуйте, за яких умов означення вважаються однорідними.
а) Якщо вони відповідають на одне й те ж питання.
б) Якщо вони мають однакове морфологічне вираження.
в) Якщо вони характеризують предмет з одного боку.
г) Якщо вони стоять перед означуваним словом.
- Привіт Михайлику!
- Привіт Дмитрику! Я чув, що ти зіпсував сукню Марійці. Навіщо ти це зробив?
-Вона не дала мені книжку! Я за це і обмалював її сукню фарбами.
-Ти повівся неправильно.Можливо,ти не попросив як слід Марійку дати книжку
-Чому це? Я сказав: Марійко,дай мені книжку, і швидше!
- Але ж потрібно було сказати: Марійко, будь ласка, дай книжку. А потім подякувати їй. І не потрібно грубіянити. Грубість лише псує людину. Подумай про це!
- Ти маєш рацію. Дякую за поради!
-Я радий,що ти нарешті зрозумів свої помилки
Объяснение:
1) Дихлордифенілтрихлоретан - [дихлордифен`ілтрихлорета́н] - усі звуки "и" та "е" є ненаголошеними! Тому варто позначити їхнє наближення до "е" та "и" відповідно.
2) Розширити - [рожши́рити] (обидва "и" ненаголошені) або [рош:и́рити] (обидва "и" ненаголошені), або ще [рош:йрити]. 3 варіанта правильні.
3) Наддніпрянщина - [над:н`іпр‛а́ншчина] - звук "и" ненаголошений.
4) Верховіття - [верхові́т`:а] - звук "е" та "у" ненаголошені, наближаються до "и" та "у" відповідно.
5) Давньоіндійський - [даўн`оінд`і́йс`кий].
6) Оцукрювати - [оцу́кр‛увати] - "о" та "и" ненаголошені, наближаються до "у" та "е" відповідно.
7) Вразливий - [ўра́зливий] - в другому складі "и" ненаголошений.
8) Конов'язь - [коно́вйаз`].
9) Соцстрахівський - [соцстра́х‛іўс`кий].
10) Насіннєсушарка - [нас`ін`:есуша́рка] - звук "е" ненаголошений, наближається до "і".
11) Боєздатність - [бойезда́т`н`іс`т`] - звук "е" ненаголошений, наближається до "и".
12) Двадцяповерховий -
[два{дз}`ц`ати(е)пове(и)рхо́вий] - в круглих дужках показано ті звуки, до яких наближаються попередні ненаголошені.