1. Записати речення на подвійному аркуші, який зберегти і здати вчителеві після завершення карантину..
2. Розставити у реченнях розділові знаки.
3. Визначити різновид кожного речення ( Складносурядне - ССР, складнопідрядне- СПР, безсполучникове - БСР, з різними видами зв'язку Розібрати речення ( підкреслити члени речення : підмет, присудок, додаток, означення, обставину).
4. Надіслати фото виконаної роботи учителю до вказаного терміну.А. У небі весело шугають ластівки й співають жайвори коли пригріє тепле весняне сонце.
Б. Здається сама земля горить по обріях тривожним багрянистим світлом виповнює всю цю вітряну степову ніч.
В. Травневий день в кільці заграв* на сполох бив всіма громами і блискавка небесні брами розчахувала навкруги.
Г. Коли ми йши удвох з тобою вузькою стежкою по полю я гладив золоте колосся як гладить милому волосся щаслива ніжна наречена.
Д. Зелена трава горить-палає зеленим огнем на її довгих листочках грає і сяє чиста ро
Доброти ніколи не буває, говорили колись мені у школі, вдома та навулиці. Багато моїх друзів мені говорили, доброти не буває, тебе можуть обманювати таким чином, не вірь нікому... А я вірю.. вірю в те, що доброта все-таки буває. Невже всі, це, безчоловічні, злі та прикрі люди? Ні, в прикладі пожарники, вони рятують від вогню будинки та інколи ми бачимо в новинах рятують тварин, які десь застрягли на висоті. Так, вони це роблять по одній причині, заробіток. Але невже ці самі люди, хто працює на таких роботах, не мріяли в дитинстві, жодного разу про рятунок котика з дерева? Усе таки мені здається.. що доброта буває завжди.
Объяснение:
ответ:
на що варто витратити п'ять років свого життя: на здобуття вищої освіти, чи, можливо, на те, що приносить реальну користь?
на мою думку, п'ять років життя можуть виявитися згаяними лише в некмітливої, нецілеспрямованної людини.
одна з найбільших цілей, що я маю-саморозвиток та вдосконалення вже наявних навичок, пізнання нового та цікавого. кожен з нас самостійно обирає шлях, яким він прямує до свого успіху. байдуже, вчитимусь я в університеті, чи не вступатиму до внз-результат залежатиме лише від докладених мною зусиль. я вважаю, що не варто обмежуватись самою лише шкільною, університетською освітою. до того ж, важливо навчитися ''фільтрувати'' зайву інформацію, правильно сприймати сторонню точку зору. не кожна думка, висловлена вчителем або професором - має бути взірцем.
дещо з навчальної програми може ніколи не знадобитись безпосередньо на практиці. але, принаймні, ми тренуємо навичку здобувати знання.
звичайно, найбільшу користь здатно принести лише те, від чого ти отримуватимеш справжнє задоволення.
можешь как-нибудь дополнить, переписать, доработать. плюс, я не несу ответственности за ошибки))