10 клас ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Лексикологія
В-2
Завдання 1.
1.Багатозначне слово містить рядок:
А захід сонця – організований захід
Б поезія ночі – поезія Сосюри
В біла чайка – дубова чайка
Г склад зброї – наголошений склад
2.Неправильно дібрано відповідник до запозиченого слова в рядку:
А виразний – експресивний
Б міграція – в’їзд
В полісемія – багатозначність
Г негайно – екстрено
3.Синонімічний ряд утворюють слова:
А огорожа, паркан, тин, пліт
Б мужній, героїчний, величний, урочистий
В хороший, злий, добрий, поганий
Г сніг, іній, град, дощ
4.Усі слова належать до стилістично забарвленої лексики в рядку:
А афікс, опозиція, волоцюга
Б увага, завтра, хотіти
В рибчина, варнякати, краса
Г рюмсати, вітрюган, вітер
5.Усі слова є старослов’янізмами в рядку:
А владар, страждання, порох
Б мислитель, крадькома, глас
В храм, сущий, восхвалити
Г злочин, хист, предтеча,
6.Усі слова є власне українськими в рядку:
А навпростець, вовк, зайвий
Б галушки, зимовий, колій
В громада, мабуть, дошкуляти
Г негаразди, навмисне, скриня
7.Діалектне слово є в реченні:
А Жили при палаці священики, ченці, свічкогаси /П.Загребельний/.
Б Свистять шаблі, гармат гуде яса /А.Малишко/.
В Крикнув Довбуш по Карпатах: „Леґені, гуляй!” /О.Кононенко/.
Г Попереду сотні йшов хорунжий із шляхтичів /М.Глухенький/.
8.Редагування потребує словосполучення:
А чинне законодавство
Б глузлива усмішка
В обсяг програми
Г згідно з наказом
9.Редагування НЕ потребує словосполучення:
А не дивлячись на хворобу
Б запобігти хворобі
В здобути поразку
Г здібний заробляти
10.Помилково вжито слово в рядку:
А протягом року
Б особисті речі
В поставати в уявленні
Г наповнити вщерть
11.Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні:
А Лист британського солдата дійшов за адресою через роки після відправки.
Б У контракті про працевлаштування повинна бути вказана фірма, її власник, поштова адреса, телефон.
В Міський голова вручив Тихону Архиповичу ордер на квартиру, привітальний адрес і квіти.
Г З нагоди ювілею Віталію Григоровичу вручили вітальну адресу.
12.Виділене слово вжито у невластивому йому значенні в реченні:
А Караул — це збройний підрозділ для охорони військових об'єктів або для віддання військових почестей.
Б Військові навчальні заклади існують в усіх розвинутих країнах світу.
В Навесні сорок четвертого воєнний злочинець вимушений був покинути Волинь.
Г Воєнний аташе — посадова особа дипломатичного представництва з воєнних питань.
13.Позначити рядок, у якому всі слова належать до офіційно-ділової лексики:
а) дощик, отець, штани, вила; б) журавель, путь, дім, хліб;
в) постановити, глава, кредит, біржа; г) віхола, вуста, Кость, ніч.
14. Позначити, у якому рядку відсутні неологізми:
а) компакт-диск, вогнеликий; б) надвечірність, місяць-білогривець;
в) голубосизяна, густо-джемилиний; г) весна, відлига, урочистий.
15. Позначити, у якому рядку всі слова — професіоналізми:
а) метан, пляшка, рідина, водичка; б) карапкан, вія, олівець, малина;
в) кубрик, рея, такелат, докер; г) шаланда, холодник, плай, сіль.
16. Позначити, у якому рядку всі слова іншомовного походження:
а) габітус, дебіт, едафон, інцизія; б) вічко, бондар, дослідник, здоба;
в) млинок, коляда, нарукавник; г) мудрість, перепал, петрушка.
17. У реченні Не плач, татусю, ми ще повернемось назад (В. Сосюра) виділене слово — це:
а) стилістично забарвлене; б) жаргонізм; в) діалектизм; г) загальновживане.
18. Позначити, у якому рядку всі сполучення слів записано неправильно:
а) писати за зраком; у міру того як;
б) заходи щодо підвищення ефективності праці;
в) трапилось через непорозуміння;
г) комісія по складанню акта; піти по службових справах.
Отже, що таке повага? Які її прояви? І як її в собі виховати?
Думаю, буде доречним згадати прислів’я: «З яким хлібом ти до людей, з таким і вони до тебе!». Тобто перш за все потрібно навчитись поважати інших. Гадаю, перший крок на шляху до виховання у самім собі поваги до оточуючих нас людей буде таким:
навчитися слухати (не перебивати посеред розмови) співрозмовника, вникати в зміст їхньої розповіді, підтримувати розмову власними доречними репліками, виявляти доброзичливість, посміхатися. Якщо ви підлеглий – сумлінно виконувати свої обов’язки на роботі. Якщо ви учень – вчитися в повну міру власних сил. І, найголовніше, – ніколи не ображати людину.
Тільки такою поведінкою ви показуєте людині свою повагу до неї. Якщо ж ви, за обмеженням хорошого виховання, не вмієте гідно поводити себе з людьми, спокійно і виважено вести розмову, то невдовзі у відповідь на вашу невихованість ви, як мінімум, одержите великий букет зневаги, неприємного відчуття недовіри, а то ще й вислухаєте цілий ряд повчань, які вам би слід було запам’ятати!
Мені дуже часто зустрічались люди, які намагались викликати до себе повагу за до крику. У більшості випадків такі старання зводяться до нуля. Криком неможливо викликати повагу! Вас швидше за все будуть просто боятися. А при найменшій слабкості з вашого боку просто «потоплять»! Гадаю, крик – це, м’яко кажучи, не найкращий б заробити собі авторитет в очах інших людей. Уявіть собі ситуацію: ви захворіли і втратили вашу єдину зброю – голос! І що ж тоді? Якими ще засобами ви скористаєтесь! Всі, кому ваш крик давно набрид, зможуть сказати вам все, що думають, не боячись почути у відповідь грізний бас.
Є люди, які, не промовивши ні слова, змушують вас схиляти перед ними голову! Це люди діла! Найкращий б добитись поваги – це самореалізуватися, досягти чогось у житті, здобути хороший життєвий досвід. Мій батько завжди мені говорив: «Повагу треба заслужити!». Існує й інша народна мудрість: «Сивина голови перед собою хилить!». Сивина в цьому випадку виступає скоріше уособленням мудрості, аніж кольором вашого волосся чи датою народження у паспорті.
Але признання і повага можуть прийти і до того, як у вас почне сивіти волосся. І для цього потрібно зовсім не багато, достатньо лише знати трошки більше, вміти трошки більше, бачити трошки більше, ніж ті, від кого ви очікуєте цієї поваги. Отож ставте планку повище, і вперед! Але пам’ятайте: «Знайдіть собі гідний авторитет! Бо неможливо переплюнути того, від кого вчитеся усьому!».