13. Визначити правильне твердження.
А. Сполучник – це повнозначна частина мови, яка вживається для зв’язку однорідних членів та частин складного речення.
Б. Сполучник виражає залежність одного слова від іншого.
В. Сполучники не бувають членами речення.
14. Визначте рядок, у якому всі сполучники пишуться разом.
А. Не/начеб/то, ад/же, а/би, не/наче, ані/ж.
Б. Як/що, в/міру/того/як, про/те, не/мов, що/б.
В. Через/що, тому/що, не/мов/би, не/хай, коли/б.
Г. Щой/но, за/те, тим/що, мовби/то, та/й.
15. У якому рядку всі сполучники підрядні?
А. Бо, тому що, оскільки, дарма, якби.
Б. А, і, коли, зате, або.
В. Бо, та, проте, начебто, ніби.
Г. Але, мов, як, щойно, якщо.
Д. Хай, ні...ні, ледве, й, однак.
16. В якому рядку наведено лише службові частини мови?
А. Широкий, миттю, пів’яблука, коло, черемха.
Б. Дніпро, понад, пахощі, крайній, в залежності.
В. Через те що, в зв’язку з тим що, внаслідок, за умови, із-за.
Г. Під, незважаючи на те що, з-поміж, край, як.
17. Знайдіть речення з єднальним сполучником.
А. Лиш небо гуде неокрає, та сім’я журавлина на крилах весну підіймає...
Б. Сонце незабаром зайшло зовсім, та небо жевріло згасаючим багрянцем.
В. Ясно ще осіннє сонце грає, та холодом осіннім вже в повітрі потягає.
Г. Фронт мовчав, чи його не чути було за вітряницею.
18. Знайдіть речення з протиставним сполучником.
А. В долині персики цвітуть, а в горах знову сніг.
Б. Скінчився денний труд, і з брами заводської ідуть робітники.
В. Чи до мети я певної дійду, чи без пори скінчу свій шлях тернистий?
Г. Чорніє млин, рум’яна спить вода, і солов’їна пісня молода пливе струмком із росяного саду.
19. Підрядним є сполучник.
А. Єднальний.
Б. Порівняльний.
В. Розділовий.
Г. протиставний.
20. Виконайте завдання І– V.
А. Будь/що. Д. Чи/то...чи/то. І. Не/зважаючи/на/те/що.
Б. За/те. Е. Дарма/що. Й. Однак.
В. Тому/що. Ж. Але. К. Бо.
Г. Ні...ні. З. Як...так і. Л. Або/ж.
І. Які з поданих сполучників належать до первинних?
ІІ. Які з поданих сполучників пишуться окремо?
ІІІ. Які з поданих сполучників належать до повторюваних?
ІV. Які з поданих сполучників належать до підрядних?
V. Які з поданих сполучників є синонімічними до слова проте?

 Я пока не решил, чем буду заниматься, когда стану взрослым. Выбор призвания ‒ непростое дело, ведь интересных профессий на свете очень много. Возможно, я стану врачом и смогу побороть самые коварные заболевания. Или, пронзив космическое пространство, побываю в других мирах. А может быть, буду изучать таинственные уголки нашей планеты, или займусь выращиванием хлеба. А может, пойду в ученые и найду новый источник энергии, или просто изобрету кухонного робота, который будет вместо мамы готовить обед и мыть посуду. Я всего лишь пятиклассник, и мне трудно сказать, кем я буду. Но я отлично понимаю, что знания, полученные в школе, обязательно мне в будущем, когда я стану трудиться на пользу обществу. Моя будущая профессия - сочинение для девочек Наверное, многие в детстве хотят стать космонавтом или балериной, а некоторым нравятся сразу несколько профессий. По мере взросления на смену детским мечтам приходят серьезные размышления о выборе призвания, и я тоже часто задумывалась над этим вопросом. Я очень любознательный и общительный человек, мне нравится узнавать и рассказывать о происходящих событиях, меня всегда интересуют мнения людей о каких-либо проблемах. Постоянное общение, как со сверстниками, так и с взрослыми для меня очень важно. Кроме этого, я люблю писать рассказы, сочинять небольшие заметки, и уже опубликовала несколько работ. Поэтому ответ на вопрос «Кем я хочу работать?» для меня давно найден: я хочу заниматься журналистикой, и считаю это своим призванием, только пока не решила, куда пойду ‒ на телевидение, в журнал или газету. Профессия журналиста нравится мне по многим причинам. Во-первых, это очень интересное занятие, лишенное однообразия и монотонности, потому что темы, на которые пишут журналисты, могут быть самыми разными. Эту работу никак не назовешь скучной, ведь журналист должен быть готов к любым неожиданностям, например, получить задание и уехать на край света. Еще меня очень привлекает возможность часто ездить в разные города и страны, общаться с интересными людьми. Во-вторых, журналисты могут добиться справедливости, если произошел конфликт, а так же оказать попавшему в трудную ситуацию человеку, привлекая к его проблеме внимание большого количества людей. В-третьих, если я стану журналистом, это мне осуществить мою мечту: я очень хочу выпускать собственное печатное издание или телепередачу для молодежной аудитории. Обсуждать там можно будет самые разные вопросы: о моде, путешествиях, музыке, а также беседовать об отношениях, психологии, учебе и о многих других темах. Источник:

Був теплий день.Я йшла ,як завжди з друзями на прогулянку...ми жартували ,сміялись...Раптом я повернула голову на сигнал авто,яке попереджало про небезпеку...на узбіччі дороги сиділа дівчинка,Але це була незвичайна дівчинка.Маленька,худорлява,брудна зі скуйовджиним волоссям і обличчям,на якому читалося втомлення і смуток...ми разом з друзями завмерли від болю.Вона двома ручками стискала окраєць хліба,мабуть,який дав хтось с прохожихВона так обережно його тримала,як самий найцінніший скарб...До неї підійшло цуценя, таке саме занебане,як і вона і почало горнутися до ніг.Мала подивилася на хліб,потім на цуценя...І віддала йому той єдиний шматок,що був у неї...Я не втрималась и заплакала.Мі з друзями підійшли до неї і відняли з пилу...А потім повели до кафе...Вона розповіла нам,що її мати п.є,вітчим знущаеться и вона втікає з дому,щоб побути на самоті...Я їй дала трохи грошей і попросила залиши свою адресупізніше я дізналася,що батьків позбавили батьківських прав,а дитину відправили до інтернату...На щастя вдача схилила над нею голову.Її удосерила сімейна пара,яка пізніше купила квартиту а нашому будинку.Коли ми випадково зустрілися,я її не впізнала.Вона буда красуня.коли вона мене побачила,то побігла до мене і сказала,що я її добра фея.Я заплакала.Ми з нею стали подругами і я їй подарувала цуценя