16. Установіть відповідність між видами слухання та їх змістом: І слухання заради задоволення А сприйняття лекцій, новин по радіо, інструкцій
2 удумливе слухання
Б слухання музики, вистав, дружні розмови та
3 критичне слухання
та дискусії
4 емпатичне слухання
В зчитування почуттів, співчуття до ситуації мовця
Г суб'єктивне сприйняття інформації
Д невпевненість в достовірності інформації
Дистанційне навчання під час карантину
Зараз на вулиці не дуже простий час, на світ надвинулася эпідемія коронавірусу. Через це школярам потрібно навчатися вдома перед екранами телефонів з вчителями онлайн, дорослим не ходити на роботу, а всім ресторанам, салонам краси та іншим магазинам зачинитися.
Насправді сидіти дома дуже нудно, адже ти не можеш вийти погуляти та вдихнути свіжого повітря.
Всі діти спробували вчитися на дистанційному навчанню, я не виняток. Мені не дуже сподобалося так вчитися, адже ти не бачиш своїми очима вчителів, не спілкуєшся з ними.
Але є багато випадків, які меня дуже сподобалися на карантині. Наприклад: ти зрозуміла чи є в тебе справжні друзі, чи цінують вони тебе, та люблять.
Мабуть, весь цей карантин буде повчальною ситуацією для нас, та для всіх, щоб зрозуміти що відбувається в цілому світі.
Если тебе что- то не нравится в тексте переделай, и поставь лучший ответ
Дистанційне навчання – це добре організована й контрольована самоосвіта з використанням комп’ютерної техніки й комунікаційних мереж. У світі такий різновид навчання набув поширення досить давно, проте в Україні він існує років 10. Основною перевагою дистанційної форми навчання над очною формою є, передусім, її зручність: учень самостійно обирає час і місце для навчання, що дозволяє йому працювати з іншого міста чи навіть країни. Окрім того, заміна конспектів електронними ресурсами та новітніми методами навчання, а також постійні консультації з викладачем надають цій формі самоосвіти додаткові переваги перед заочною.
Серед недоліків варто виділити психологічну і “комп’ютерну” непідготовленість викладачів. Це пов’язано з традиційною методикою навчання, яка передбачає не віртуальне, а “живе” спілкування між учнем і викладачем. До того ж, в Україні й досі не існує чітких технологічних можливостей, саме тому низку тестів і завдань для самоконтролю вони виконують дистанційно, але підсумкові іспити їм доводиться складати “очно”.
Взагалі для навчання “на відстані” потрібно мати сильну мотивацію й самоорганізацію, бо, як було сказано, дистанційне навчаня – це, передусім, самоосвіта, тобто здатність учня працювати самостійно. Для когось це є перевагою, а для когось, навпаки, – недоліком, – все залежить від людини та її характеру!