179 1. Прочитайте текст. Визначте його структуру (зачин, основну частину, закінчення). Доберіть заголовок.
До села вели нову лінію електропередач і через ліс проруба-
ли просіку. Вийшла просіка якраз на трійцю берізок. Довелося
спиляти і їх.
Дві берізки були красиві: гінкі, косисті, аж усміхнені. Восе-
ни стояли свічкасто, як намальовані. А третя геть нікудишня
куца, горбата, така вже коряка-розкоряка.

Плекаймо рідну мову

Мудрі люди кажуть, що немає народу без історії, та це ще більше стосується мови. Мова забезпечує народові неповторність, історичну спадкоємність, зберігає його культуру. Рідна мова є основою родоводу, єднає рід і сім'ю. К. Д. Ушинський відзначав: "Коли зникає мова — народу нема більше!"

Заборона української мови спричинила зникнення у небуття кількох десятків років нашої історії. У житті народу рідна мова й рідний край є нероздільними поняттями. Здавна через мову народ виявляв поняття моральності, а найважливіші з них — вірність і відданість, честь і чесноти, щирість і добро, взаємність, пошана і повага, мир і злагода, дружба і товариськість.

Для того, щоб мова могла прийти нам на до ми повинні постійно дбати про неї. Добру пораду українцям дав М. Рильський у поезії "Мова":

У слiд вiд копита тварини набралася дощова вода. (iменник)

Петро сумно дивився услiд потягу, на якому їхала кохана дiвчина. 

Надворi вже темно, треба йти додому.

У бабусi на дворi бiгають кошенята та цуценята. 

На вiки вiчнi запам'ятали ми ту трагедiю.

I вже онуки несуть квiти до навiки пам'ятного мiсця, де дiдусi одержали перемогу.

Удень ще не дуже спекотно, вдягай светр. 

У день початку канiкул дiтлахи особливо веселi. 

Лист був завеликий для моєї сумочки, тому я зiгнула його удвоє.