18. Правильно утворено форму кличного А сину, коне, Соломіс Б Андрію, Оксано, товарише
В Василю, синку, стороже
Г Наталю, Жаку, Грице
відмінка в рядку
19. Помилку в написанні імен по батькові допущено в рядку А Юрійович, Юріївна
Б Ілліч, Іллівна
в Ігоревич, Ігорівна Васильович Василівна
20. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у ряду А менш смоційний, найбільш дужчий, миліший
Б якнайсильніший, дорожчий, найбільш глибокий
В самий добрий, довший, найбільш теплий
Г холодніший, найбільш ефективніший, кращий
21. Правильно узгоджено числівник з іменником в рядку
А чотири апельсина
Б два фахівці
в три раза
Г півтора місяці
22. Правильно написано числівник
А сімохсот чотирьох
Б п'ятьмастами десятьма
В на сороках двох
Г шестидесяти трьох
23. Двокрапку перед однорідними членами треба поставити в реченні А Співають птицями діброви, шумлять, хвилюються жита.
Б Важкі краплі роси падали зрідка і тихо в траву.
В Усе в чеканнi краплі роси, земля i мiсяць, вишні й тополі. Г Прилетіла пташка додому, заспівала пісню знайому.
24. Пунктуаційну помилку допущено в реченнi
А Стояли непорушні, сонні, одягнуті в іній, дерева.
Б Туман, сполоханий сонцем, тікає за хату.
В Ось вони, рiднi озера та луки, в синім добрі солов'їних ночей.
Г Оснащені важкими гарматами бойові галери поверталися ні з чим.
25. у реченні зупинившись (1) Денис дістав смартфон (2) і (3) прочитавши
повідомлення (4) пішов далі кому НЕ ТРЕБА ставити на місці цифри
Б2
В3
Г4
AI
26. Кому перед виділеним сполучником треба поставити в реченні А Оксана знає, як їй поводитися і що треба говорити.
Б Ще довго лив дощ і вітер виривав з рук парасольки.
В Зачиняються кав'ярні й автобуси ïдуть у парк. Г Було затишно й пахло яблуками.
18. Правильно утворено форму кличного А сину, коне, Соломіс
Б Андрію, Оксано, товарише
В Василю, синку, стороже
Г Наталю, Жаку, Грице
відмінка в рядку
19. Помилку в написанні імен по батькові допущено в рядку А Юрійович, Юріївна
Б Ілліч, Іллівна
в Ігоревич, Ігорівна Васильович Василівна
20. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у ряду А менш смоційний, найбільш дужчий, миліший
Б якнайсильніший, дорожчий, найбільш глибокий
В самий добрий, довший, найбільш теплий
Г холодніший, найбільш ефективніший, кращий
21. Правильно узгоджено числівник з іменником в рядку
А чотири апельсина
Б два фахівці
в три раза
Г півтора місяці
22. Правильно написано числівник
А сімохсот чотирьох
Б п'ятьмастами десятьма
В на сороках двох
Г шестидесяти трьох
23. Двокрапку перед однорідними членами треба поставити в реченні А Співають птицями діброви, шумлять, хвилюються жита.
Б Важкі краплі роси падали зрідка і тихо в траву.
В Усе в чеканнi краплі роси, земля i мiсяць, вишні й тополі. Г Прилетіла пташка додому, заспівала пісню знайому.
24. Пунктуаційну помилку допущено в реченнi
А Стояли непорушні, сонні, одягнуті в іній, дерева.
Б Туман, сполоханий сонцем, тікає за хату.
В Ось вони, рiднi озера та луки, в синім добрі солов'їних ночей.
Г Оснащені важкими гарматами бойові галери поверталися ні з чим.
25. у реченні зупинившись (1) Денис дістав смартфон (2) і (3) прочитавши
повідомлення (4) пішов далі кому НЕ ТРЕБА ставити на місці цифри
Б2
В3
Г4
AI
26. Кому перед виділеним сполучником треба поставити в реченні А Оксана знає, як їй поводитися і що треба говорити.
Б Ще довго лив дощ і вітер виривав з рук парасольки.
В Зачиняються кав'ярні й автобуси ïдуть у парк. Г Було затишно й пахло яблуками
27. Складносурядним с всі речення. ОКРІМ
АНесподівання ринок і ми віднос
Б Утихла хижа зима, і втік за ліс холодний тран
BA xoxens nac i naave, i cuienics n o6illmax anis.
Моя любов чолом сягала неба, а Гриць холни ногами по землі
28. Тире треба поставити в реченні
А до мене мрія підійшла поклала руку ніжно-ніжно
Б Пішов шелест по діброві шепчуть густі лоти.
В Чайки сідають на воду буде на морі погода
Г Бачу далска хвиля іскриста грос на синьому морі
Филипенку М. І.
Сухомлинського Миколу Олександровича,
який проживає за адресою:
м. Львів, вул. Смачна, 5, кв. 15
Заява
зарахувати мою доньку, Сухомлинську Віторію, до 10 класу вашого закладу.
До заяви додаю:
копію свідоцтва про народження;
довідку про стан здоров'я дитини.
21.04.2016 (Підпис)
- І тобі добрий, Галю! Як ся маєш?
- Я повертаюся з чудової прогулянки!
- О, розкажи мені, будь ласка, де ти сьогодні гуляла?
- Сьогодні мої дядька та тітка узяли мене з собою на прогулянку до весняного лісу.
- Чудово! А як воно там, у лісі?
- Там так гарно, ти собі просто не уявляєш! Навкруги зелено, листячко на деревах таке свіже, молоде! Пташки цвірінькають! Навіть соловейка почули, він співав у кущах!
- А квіти, квіти там зараз є?
- Авжеж! У лісі зараз багато різних квітів: блакитні, жовтенькі, біленькі… Шкода, що я не знаю, як вони усі називаються.
- А що тобі сподобалося найбільше?
- Конвалії, звісно! Ці квітки я ні точно з чим не переплутаю! Вони такі ніжні…
- Я щиро заздрю тобі, подруго!
- А як ти провела день? Тим ходила кудись на прогулянку?
- Ходила, авжеж! По нашій вулиці. Туди-сюди, туди-сюди…
- Знаєш, Катю, якщо ми ще раз вирушимо до лісу, я обов’язково по щоб тобі теж дозволили піти з нами!
- Це було б чудово! Ой, я так вдячна тобі!