2. на якому рівні порушується мовна норма в наведених реченнях?
1. у честь ювілею йому було вручено вітальну адресу. 2. увечері поїзд під’їжджав до кривого рога. 3. на протязі тижня до установи надійшло чимало пропозицій від громадян. 4. близько шестидесяти абітурієнтів вступили на бюджетні місця. 5. чимало студентів заборгували книжки в бібліотеці. 6. до редакції надійшли листи з запоріжжя, львову, луганську, херсону. 6. провідник зайшов у вагон і запропонував свіжі газети й журнали. 7. ми приймаємо активну участь у підготовці до цього свята. 8. він займає цю посаду вже кілька років. 9. учні люблять і вірять своєму вчителеві.
-Оленко, а знаєш, я подумаю над твоєю пропозицією. Ми дійсно за 10 років уже усюди побували. Чомі би дітям не побачити красу столиці рідного міста? Я напевно пошлю Аню і Оленку. Нехай дадуть оголошення усім класним керівникам. Я думаю, діти будуть згодні на цю ідею.
-Дякую, що вислухали. Ах, доречі, я зараз попереджу Іванку,мою сестру, може вона не відмовится.
-Добре, знову дякую за ідею, Оленко!До побачення.
-До побачення Пані Наталя.
Мова — найважливіший засіб спілкування. Без мови не зможе існувати народ, не розвиватиметься його культура. Одним із найчарівніших скарбів, які були створені людиною, є саме мова. Вона має велике значення в житті кожного з нас .
Знання рідної мови — перша ознака освіченої людини. Як приємно спілкуватися з людиною, яка правильно висловлює свої думки, користуючись усіма багатими відтінками рідної мови. Добре тому жити, хто вміє гарно говорити, — стверджує народна мудрість. І, навпаки, співчуття викликає людина, яка не удосконалює своє мовлення.