2.Розставте в поданому реченні розділові знаки, підкресліть граматичні основи та визначте вид складнопідрядного речення. Коли в людини є народ тоді вона уже людина. 3.Визначте вид складнопідрядного речення. Здійсніть синонімічну заміну складнопідрядного речення безсполучниковим складним. Поставте необхідні розділові знаки. Якщо раніше встанеш, то більше діла зробиш. Давно відомо, що жорстокість народжується з посередності й слабкості. 4.Розставте в поданому реченні розділові знаки, підкресліть граматичні основи та визначте вид складнопідрядного речення. Вночі важко було вгадати чи є близько від цього місця велика оселя. 5.Визначте вид складнопідрядного речення. Здійсніть синонімічну заміну складнопідрядного речення безсполучниковим складним. Поставте необхідні розділові знаки. На морі ставало темно, тому що з берега насувала важка чорна Хмара. 6.Розставте в поданому реченні розділові знаки, підкресліть граматичні основи та визначте вид складнопідрядного речення. Людині інколи щастить саме тоді коли вона вважає розпочату справу безнадійною. 7.Робота з текстом. Розставте розділові знаки. Запишіть, якщо потрібно, пропущену букву 1.Стоїть явір над водою на воду (c,3)..хилився сидить козак у неволі тя(ж,ш)..ко зажурився. 2.Сонько л(е,и)..жить життя біжить. 3. З'явилися опеньки (c,3)..кінчилося літо. 3. І досі сниться вийшла з хати веселая сміючись мати. 4. Вона пр(е,и)..клала до рани мокру холодну ганчірку Остапові стало лег,х)..ше. 5. Пам'ятайте у рослин і у тварин немає депутатів. 6. Засвітить місяць засяють зорі земля потоне в сріблястім морі. 7. У траурі узлісс)..я могутній дуб зламався, як сірник. 8.Розставте в поданому реченні розділові знаки, підкресліть граматичні основи та визначте вид складнопідрядного речення. У пустелі стояла непорушна спека даремно що був тільки квітень. 9.Розставте в поданому реченні розділові знаки, підкресліть граматичні основи та визначте вид складнопідрядного речення. Порожній човен загойдався на хвилях і поплив туди куди хотів. 10.Спишіть слова, розкриваючи дужки Страше(н\нний, пташи(н\нний, ізольова(н\нний, незмі(н\нний, височесн\нний, шале(н\нний, жадасн\нний, гуаш(elo)вий, овоч(elo)вий, дощ(elo)вий, замш(elo)вий, речCelo)вий, (з\с)формувати, бе(з\с)чинство, підт)кинути, (3\с)чинити
Мені здається, що справжній вчитель - це людина, яка має не тільки глибокі знання, а ще вміє спілкуватися з дітьми, виховувати їх чесними, працьовитими, добрими. Тому ідеалом для мене залишається моя перша вчителька.
-Здравствуйте,на 18:00 все билеты куплены,вы не хотите купить билет на час позже?
-серьезно?очень жаль,мне не хочется ждать так долго.
-Извините,но это же премьера,билеты разобрали еще в обед.
-тогда мне придется уйти,извините
-останьтесь,вы не фильм очень интересный!
-а сеанса пораньше нет ?
-я сейчас поищу,но в 19:00 очень хорошие места .
я подожду ,поищите
-ох,нет,есть только в 19:00 и в 20:15
-вы уверены?может быть,кто-то сдавал билет на 18:00?
-девушка,я бы вам сразу сказала,что он есть.
-Очень жаль,ладно,тогда мне билет на 19:00
-конечно,одну минуту
-а сколько длится фильм?
-90 минут,
вот,возьмите.
Приятного просмотра !
не очень интересная тема,написала,как смогла