2. Скласти речення за схемою.
1.(Коли), [ ].
2.[ ],(що).

1. Візьме парасольки, вийде дітвора - з дощиком веселим розпочнеться гра;
Навесні Марійка і Даня садитимуть квіти
2. Змужнілими орлятами майнули діти в світ, а мати виглядатиме хто знає скільки літ
3. Майбутній час, 3 особа множини
4. Працюватимеш, буде радіти, крикнемо, вистоїш
5. Відчуватиму, гратиметеся, дозволятимемо
6. Буду боротися, будете змагатися, буде дружити
7. Відвідаєш, сподіватимусь, будеш вірити, переможу, полечу
8. Защебече соловейко в лузі на калині, заспіває козаченько, ходя по долині
9. Плекаймо наші душі
10. Любитиме, полюблять, будуть любити, позолотять, говоритимуть
11. Буду рвати, будемо виконувати, будеш думати, буду дякувати, будемо берегти

На мою думку, на уроці треба бути уважним. Ця риса дуже допомагає у навчанні.
По-перше, розповідь вчителя залишиться у пам'яті. По-друге, вдома легше буде виконати домашнє завдання. Нова тема уроку вже буде тільки повторенням. По-третє, незрозумілі питання можна ще на уроці уточнити у вчителя. По-четверте, уважність до краще засвоїти новий матеріал. Отримані знання впливають на вибір професії у майбутньому. По-п'яте, уважний учень не заважає своїм однокласникам на уроці. По-шосте, старання вчителя тоді не будуть марними.
Уважність на уроках - запорука успіху у навчанні!