2. Виберіть рядок з іменниками, де всі слова І відміни твердої групи
1. Білка, липа, шапка,Микола, собака
3. Доброта, віра, малина, Микита, дума
5. Помилка, бригада, береза, повага, лопата

3. Знайдіть рядок, в якому всі іменники – середнього роду
Г Листя, селище, око, завдання, гілля

4. У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?
А Береза, березень, берізка, березняк
Б Янтар, янтарний, янтарно-жовтий, янтарчик
В Ціна, цінник, цінувати, цінність
Г Говірка, говорун, говоріння, говорити
Д Музика, музикант, музикознавець, музичний

5.В якому рядку всі іменники належать до IV відміни?
А Внуча, курча, орля, кошеня, лоша
Б Круча, пуща, площа, доля, сиротина
В Гребля, груша, узбіччя, подвір я, сузір я
Г Гілля, листя, дощ, стежка, знання
Д Читання, ведмежа, безмежжя, соколя

6.В я кому рядку всі іменники мають форму лише однини
А Дзвін, долина, артист, турист, людство
Б Дитина, учитель, селянин, ялина, ворона
В Дуб, птах, юнак, козак, товариш
Г Листя, козацтво, дітвора, молодь, учительство

7. Продовжіть речення «Тема виступу – це….»
А …роз‘яснення, тлумачення, інтерпретація подій та фактів.
Б …основна галузь роздумів оратора, у межах яких він добирає явища і факти, що розглядаються у виступі
В … послідовний перелік основних питань, висвітлених у виступі
Г …заклик, що емоційно визначає певне суспільне завдання.
Д … зіставлення і протиставлення.

8. Продовжіть речення «Найчастіше у публічних виступах на суспільну тему вдаються до…»
А наукового стилю
Б художнього стилю
В розмовно-побутового стилю
Г публіцистичного стилю
Д офіційно-ділового стилю

9 . Продовжіть речення «Образність мовлення оратора – це…»
А … уміння говорити ясно, без ускладнень, чітко, без надуманих образів
Б … здатність розглядати конкретні факти та явища, даючи їм чіткі наукові й політичні оцінки
В … наявність у виступі живих картин, які дають змогу не лише осмислювати почуте, а й уявляти: ніби бачити і чути сказане
Г … логічна переконливість сказаного, лаконічність, стриманість вербального стилю
Д …насиченість виступу новими фактами, актуальними проблемами

10. Продовжіть речення «Чіткість і ясність мовлення оратора – це…»
А … насиченість виступу новими фактами, актуальними проблемами
Б …смислова прозорість виступу, що забезпечує зрозумілість і доступність його у засвоєнні
В … уміння оратора спонукати слухачів до творчої діяльності
Г … мелодійність, плавність, інтонаційна виразність
Д … приховане глузування, іронія, заснована на називанні протилежних ознак

11. Всі названі у рядку жанри – риторичні
А Притча, дума, балада, соціально-побутова драма
Б Новела, стаття, соціально-психологічний роман, драма-феєрія
В Байка, казка, приказка, прислів’я
Г Диспут, дебати, конференція, проповідь
Д Замітка, гумореска, анекдот, усмішка

12. До якої форми красномовства належить текст?

Що сценарист повинен робити із словом в ім’я життєвої правди? Чи мусить він залізати в шкуру недорікуватої людини і, зображуючи її, чревовіщати звідтіля такими словами, як «осьдечки», « отамечки» тощо, чи потрібно щось інше?
Так, потрібно інше.
Якщо сценарист візьме на себе роль культурного перекладача, тоді він покаже робітника і селянина в кінематографі такими, якими вони є, а не такими, як робить їх недорікувата мова.
Я проілюструю вам свою думку одним прикладом. Уявіть собі, що ви не знаєте болгарської мови і розмовляєте з болгарином, а перекладач у вас людина некультурна і нерозумна. Тоді у болгарина залишиться таке враження, що він розмовляв з дурнем. Навпаки, якщо перекладач культурний, з дуже багатим лексиконом, багатий думкою, то навіть деякі ваші мовні помилки він згладить і перекладе сказане вами так, що про вас залишиться гарне враження.
Отже, я вважаю, що лексикон нашого героя має бути індивідуалізованим, але ні в якому разі не натуралістичним.
(О. Довженко. Лекція 13 грудня 1949 р.)

А Парламентська форма виступу
Б Академічна форма виступу
В Соціально-побутова форма виступу
Г Судова риторика
Д Церковно-богословська риторика

У нашому суспільстві люди не можуть жити без спілкування, але є ще один фактор, який не помітний в повсякденному житті – це мова жестів. Ніби звичне явище, але ми часто не звертаємо уваги на те, що в різних країнах світу можуть бути свої жести і вони, також, можуть нести зовсім інше значення.

Привітальні жести:

Будь-яка зустріч починається з вітання або ж з жесту. Зазвичай ми просто кажемо “Привіт”, “Доброго дня”, серед чоловіків популярне рукостискання. Але не у всіх країнах традиції привітань одинакові, тому це слід пам’ятати, коли Ви плануєте свою подорож.

Наведемо декілька прикладів:

У Мексиці при зустрічі, Вас можуть схопити за великий палець руки.

У мусульманських країнах є традиція серед мужчин охоплювати один одного за талію.

У Франції можливі поцілунки в щічку, навіть якщо Ви не знайомі.

У сніжній Лапландії при зустрічі труться носиками.

У країнах Азії вітаються прикладанням долоні.

Жест великим пальцем (вниз, догори):

Ще в Стародавньому Римі великим пальцем вирішували результати гладіаторських боїв, тому і в наш час великий палець догори – це схвалення, а донизу – незадоволення.

Для нас цей жест звичний, але не у всіх країнах він виконує ту ж функцію:

У Німеччині можуть сприйняти великий палець догори, як цифру “1”, тут таку жестикуляцію використовують при рахунку.

У Греції, це жест небажання продовжувати розмову.

В Уругваї та Ірані такий жест може здатись образливим, оскільки вказує на вчинення дії сексуального характеру.

У США “пальцем догори” часто ловлять попутні машини, як і в нас.

Жест вказівним пальцем:

Саме цей палець виконує різні функції, адже ним можна на щось вказати, можна піднести до губ, щоб змусити когось мовчати. Щоб зосередитись на чомусь, варто лише підняти палець догори. Також є не менш цікавий жест – це прокручування пальця біля скроні, в нас він означає, що Ви не надто впевнені в розумових здібностях іншої людини, а от в різних країнах світу, він може мати вже зовсім зворотнє значення.

Наведемо декілька прикладів:

У Голандії про Вас подумають, що Ви обдарована людина і тим самим вказуєте на свій розум.

В Італії цей жест виділяє найбільш ексцентричних людей.

В Аргентині таким жестом можуть покликати Вас до телефону.

В Перу – це ознака зайнятості розумовою діяльністю.

«Дуля» або зігнутий кулак:

Цей жест має багато назв та значень в різних країнах світу, тому може сприйматись по-різному:

В країнах Азії, таких як: Японія, Китай, Корея, а також в Туреччині та Центральній Америці, такий жест сприймають, як пропозицію сексуального характеру.

В Індії – це загрозливий жест.

В Україні – це знак незадоволення.

Жест долонею (знак “стоп”):

В Україні – це жест, який зобов’язує зупинитись.

В Греції таким жестом можна з легкістю образити свого співрозмовника.

Жести “Так” і “Ні”:

Перебуваючи в цих країнах можна не аби-як заплутатись і навіть потрапити в незрозумілі ситуації, тому коли будете планувати Вашу подорож, уточнюйте менталітет тої чи іншої країни. Усім зрозуміло, що кивок головою означає «так», а рух нею в сторони – «ні».

Однак є країни, які і тут виділяються:

В Болгарії, щоб сказати “так”, потрібно робити рух головою в сторони, а щоб відповісти “ні” – робити кивок вперед.

В Греції проводять носом дуги, при цьому голова йде в бік, а потім трохи вгору – це означає “так”, а от підкидання голови з прицмокуванням – “ні”.

Потрапивши в ці країни можна по-справжньому заплутатися, і навіть потрапити в безглузді ситуації. Тому перед поїздкою уточнюйте особливості ментальності і традиції.

Объяснение:

Випишіть прості речення. Підкресліть у них члени речення. Обгрунтуй те свій вибір. 1. Птахи лаштують гнізда, будують їх на землі, у кущах, - великий острів у у кронах чи дуплах дерев. 2. Мадагаскар Південній півкулі. 3. Під холодним вітром щуляться кущі. мерзнуть дерева. 4. Після холодної зими настали весняні со- нячні дні. 5. Щоранку на місцевому базарчику бабусі продають ягоди, сушений цвіт, коріння лікарських рослин. 6. Ластівки живуть поряд з людьми, ці птахи прикріплюють свої гнізда до виступів дерев'яних стін, на горищах, під дахами будинків. II. Доберіть синоніми до виділених слів .​Очень надо.