2. Визначити рядок, у якому всі слова багатозначні. А. Вигляд, серпень, весілля, черепаха.

Б. Полювати, земля, бал, вистрибувати.

В. Вулиця, вступ, тангенс, читати.

Г. Динамометр, стіл, рука, сім’я.

2. Вказати, у якому з варіантів є зайве словосполучення.

А. Палає вогнище, віє вітер, тече вода.

Б. Меценат театру, диригентська паличка, фортуна усміхнеться.

В. Сталева сокира, народні думи, яскраве світло.

Г. Грозові хмари, знаменитий поет, барвисті квіти.

3. Позначте речення, у якому виділене слово вжито в переносному значенні.

А. До булави треба й голови.

Б. Як голова сивіє, то й чоловік мудріє.

В. Скільки голів, стільки й умів.

Г. Хліб – усьому голова.

4. Вказати, у яких рядках усі словосполучення мають переносне значення.

А. Гострий розум, гострий спис, гостра шабля.

Б. Дощ плаче, море сміється, літо прилетіло.

В. Ліс дрімає, зима ридає, дитина плаче.

Г. Весняний день, весняний настрій, весняні квіти.

5. «Серед пучечків торішньої трави де-не-де визирали вже блакитними оченятами проліски.»

У наведеному уривку використано:

А. Уособлення.

Б. Метонімію.

В. Синекдоху.

Г. Алегорію.

6. «Ми промовляємо слово обрій – і перед нами – гарячий літній день, степ цвіте і духмяніє,

блакитне небо десь далеко доторкнулось своїм кришталевим куполом до землі.

Кожне слово рідної мови має своє обличчя. Як у квітки, у нього свій неповторний аромат і

відтінок барви.»

Визначити, якого з художніх засобів немає у наведених рядках.

А. Метафора.

Б. Синекдоха.

В. Порівняння.

Г. Епітет.

Наш класс… Почти восемь лет мы проучились вместе, лишь некоторые перешли в другие школы, а некоторые пришли к нам, влились в наш большой разношерстный -4 коллектив. Сорок пар любопытных глаз и ушей. Сорок пар быстрых ног. Сорок пар вечно занятых чем-то рук. Сорок вопросов, сорок ответов. Мы так похожи и в то же время так отличаемся друг от друга. Знаем, с кем лучше учиться, а с кем — отдыхать, кем можно восхищаться, а кого — подразнить.Все вместе мы образуем большое, неуемное, громогласное существо — 8-Б класс. Оно имеет свои привычки и даже традиции, и учителя никогда не ошибутся, что это именно мы, даже если зайдут в класс с закрытыми глазами. Учителя и родители говорят нам, что школьные годы не забываются. И когда видишь, с какой радостью мама встречается со своей школьной подругой на улице, а папа рассказывает о своих школьных забавах и шалостях, веришь — они правы.Десять лет мы проведем вместе в стенах нашей школы. Будем читать одинаковые книги, отвечать на одинаковые вопросы. Можно ли забыть период, который занимает больше половины твоей жизни?Сейчас мне кажется, что различий в нас все-таки больше, чем похожего. Не всех своих одноклассников я могу назвать друзьями или даже товарищами. Есть ребята, чье поведение я не одобряю, чье общество мне неприятно. Кажется, неужели меня будет интересовать судьба этого человека после выпуска?

ТьоЗима - прекрасна пора року. А особливо добре взимку в лісі. 

Нам здається, що у зимовому лісі панує спокій і тиша, але це тільки на перший погляд. Коли з'являється сонце, весь ліс перевтілюється і блищить. Багато лісових жителів лягли в сплячку, а ті, хто залишився, прикладають великі зусилля, щоб прогодуватися. Ось заєць-боягуз здирає кору з берези, а ось і синичка перелітає з дерева на дерево. Раптом з величезної гілки ялини впав сніг - це білка скаче з горішком у зубах. Навіть вовк і лисиця не сидять на місці, вони нишпорять по лісі в пошуках здобичі. Снігурі, як ягоди горобини. Присіли на гілці. Вдалині поважно бродить лось з величезними рогами. 

А сам ліс прикрашений пухнастим, білосніжним снігом, що іскриться в променях сонця. 

Як добре взимку в лісі!