2. Знайдіть складнопідрядне обставинне речення причини А Темно, душно, парно, як буває душно і парно літньої ночі перед дощем
Б Замки завжди на горі стоять, бо так величніше і неприступніше.
В Загинув би, напевно, под нещасний, якби погасла та маленька іскра любові
братньої
ГЯк не буде птахів, то і людське серце стане черствим
2) козак – козацтво, жінка - жіноцтво,чумак - чумацтво,птах - птаство, товариш- товариство, парубок - парубоцтво,ткач - ткацтво.
3)Хмельницький - Хмельниччина, гайдамацький - гайдамаччина, івано-франківський – Івано-Франківщина, вояцький - вояччина, черкаський – Черкащина ,вінницький - Вінниччина,львівський Львівщина,миколаївський - Миколаївщина,галицький - Галичина,кріпацький - кріпаччина, гуцульський - Гуцульщина, солдатський - солдатчина, дрогобицький - Дрогобиччина, козацький - козаччина, турецький - Туреччина,уманський – Уманщина.
Учень біжить по коридору. Вчитель його зупиняє і питає:
- Ти знаєш як треба поводити себе в школі?
- Ні, - відповів хлопчик. Адже він був тільки у першому класі.
- Ходімо до класу і я тобі розповім.- люб*язно сказала вчителька.
Вони прийшли до класу, сіли за парта і Марія Іванівна почала розповідати правила поведінки в школі:
- Щож, Петрику,-почала вона,- в школі існують певні правила, і всі учні та вчителі повинні їх дотримуватися.
- А які це правила?- з зацікавленістю запитав Пертик.
- Ну наприкладну а дальше перечислить правила какие ты знаешь, и обязательно напиши какое наказание будет за невіполнение правил(ну типа родитилей в школу вызвут иличто-то подобное) и в конце написать:
- Дякую, Марія Іванівна, я все зрозумів та запам*ятав. Тож я більше ніколи не буду порушувати правила.
- Молодець, Петрку. Ну а тепер поспішай на урок доки не пролунав дзвоник.
- Я пам*ятаю що на урок запізнюватся не можна. Дякую Вам. Допобачення.
- Допобачення.