24.11.Тема: Називні речення. Односкладне речення як частина складного речення. У називному реченні називається предмет, але нічого не говориться про дію. Головний член (підмет) у ньому виражений іменником у Н. в., наприклад: Ніч. На небі гуляє повний місяць, мерехтять зорі (В. Минко). При ньому можуть бути означення і додатки, наприклад: Тривожних коней храп. Людей тяжкі колони (М. Бажан). Але якщо в реченні є будь-яка обставина, то це речення не називне, а двоскладне з пропущеним присудком. Наприклад, у реченні: Серед лісу ставок, очеретом з одного боку прикрашений (Остап Вишня) — обставина серед лісу вказує, що тут пропущено присудок _лежить_, розкинувся, видніється. Називне речення може починатися вказівними частками (ось, он), наприклад: Ось місяць, зорі, солов’ї. Визначте вид кожного речення. Якими відтінками змісту різняться синонімічні речення різного виду? (класна робота) 1. Я не сплю. - Мені не спиться. 2. У хаті пахне свіжий хліб. - У хаті пахне свіжим хлібом. 3. Дорожи своїм і чужим часом. - Треба дорожити своїм і чужим часом. 4. Роботу закінчено вчасно. - Роботу закінчили вчасно. 5. Його не переперти, коли він щось надумав. - Його не перепреш, коли він щось надумав. Д/З . § 20. Вправа : випишіть речення у такому порядку: 1) двоскладні; 2) односкладні означено - особові; 3) неозначено - особові; 4) узагальнено-особові; 5) безособові; 6) називні. 1. Розвиднятися вже стало. 2. Хто оратиме? 3. Отару женуть із пасовища. 4. Змалку звикайте до праці. 5. Аж на душі приємно. 6. Ощадливо витрачаю сили. 7. Не спиться мені. 8. Пшеницею пахне. 9. Осіння казка. 10. Багата пора. 11. Озимину посіяно. 12. Ти сам усе інше зробиш. 13. Треба ще зачекати. 14. Питали тут про тебе. 15. Повіяло холодом. 16. Уміє це кожен. 17. Подумаємо трохи. 18. Збоку видніше. 19. Сили вже немає. 20. Іти тільки вперед. 21. Смілива думка. 22. Вибратися б з тої халепи. У першому слові кожного речення підкресліть другу від початку букву. З цих букв прочитаєте закінчення вислову Л. Толстого: «Ніколи не турбуй іншого...».
я не спец але думаю добре вийшло :-)
Но вот однажды случилась беда, - явились в лес люди и большие машины. Люди стали вырубать вековые ели и кедры ценных пород. А молодые поросли гибли под гусеницами бульдозеров. Много погибло лесных жителей: кто от голодной смерти пал, кто попал под машины. Пусто и тоскливо стало в таёжном лесу. Звери разбежались, птицы разлетелись. Часть леса стала похожа на поле битвы: земля взрыта, кругом торчат пеньки и валяются сучья. Грибы перестали расти, и ягоды пропали.
И решила тогда белочка: нельзя сидеть, поджав хвост и смотреть, как гибнет природа. От сороки она слышала, что в школе есть кружок "Юный эколог", и что дети, которые посещают его, защищают природу. Вот к этим ребятам она и отправилась. Много пришлось ей выдержать испытаний: собака чуть за хвост не ухватила, мальчишки из рогатки в неё стреляли. Но всё вынесла белочка ради мирной жизни в лесу. Наконец она добралась до школы и рассказала ребятам о случившейся беде. Дети оказались отзывчивыми, они очень любили лес. Они решили белочке. Юные экологи написали письмо Президенту и вызвали МЧС. Что тут началось! Не позавидуешь злым людям с большими машинами. Они с позором были выгнаны из леса, и их заставили сажать новые деревья. Ребята из кружка "Юный эколог" ими руководили. Оказывается, легко дерево срубить, а вырастить его гораздо труднее. Вскоре молодой лес вновь радовал лесных жителей грибами и ягодами. А ту историю старый филин рассказывал малышам как страшную сказку. Но им больше понравилось слушать о подвигах смелой белочки. Вот и сказке конец. Берегите, дети, лес!