3.2. Записати уривки з пісень підкреслити службові частини мови, а над часткою надписати розряд, визначити тип речення.
Взяв би я бандуру
Тай заграв, що знав,
Через ту дівчину
Бандуристом став.
Цвіте терен, цвіте терен
Листя опадає;
Хто в любові не знається,
Той горя не знає.
***
Не рубай ліщину,
Най орішки родить;
Не бери багацьку,
Най собі ходить.
***
Чи я в лузі не калина була,
Чи я в лузі не червона була?
Взяли ж мене поламали
І в пучечки пов'язали –
Така доля моя!
Гірка доля моя!
Відповідь:
Хорошист
Ось і настав день прощання з початковою школою. За ці 4 роки ми багато чому навчилися не тільки писати і читати, а й виступати і брати участь в конкурсах.
Пам'ятаю як вчителька спочатку вчила нас писати літери, а потім вже слова і пропозиції. А з математики ми спочатку вчили як писати цифри, а потім вже вирішували приклади. Якщо порівняти, то, що ми проходили в 1 класі і то, що зараз так тоді було дуже легко. З кожним класом все складніше і складніше! Якщо у мене, щось не виходить я не кидаю справу! Я намагаюся його зробити до кінця, а якщо не виходить самої, то до у батьків.
4 роки непомітно промайнули. За цей час я звикла до свого класу. Сподіваюся, що після початкової школи не кто не розійдеться в інші школи. А якщо хтось піде так ми зможемо гуляти по вихідним і на канікулах.
Хочу сказати вчителька за весь її праця протягом 4 років.
Прощай початкова школа! Здрастуй середня!
Пояснення:
А ознаку предмета
Б дiю предмета
В предмет
2.Iменник вiдповiдае на питання
А хто? що?
Б який? чий?
В скiльки? котрий?
3.Iменник у реченнi може бути
А обставиною i означенням
Б пiдметом i присудком
В будь-яким членом речення
4. Усi слова - iменники в рядку
А науковий, научити
Б наука, науковець
В по-науковому, научений
5.Iменник велич утворено
А префiксальним
Б суфiксальним
В безафiксним
6.Незмiнюваний iменник у рядку
А олiвець
Б олiв"е
В омар
7.Прикметник - це самостiйна частина мови, що
А вiдповiдае на питання хто? що? i означае предмет
Б означае дiю предмета i вiдповiдае на питання що робити? що зробити?
В вiдповiдае на питання який? чий? i називае ознаку предмета
8.Початкова форма прикметника- це
А називний вiдмiнок множини
Б називний вiдмiнок однини чоловiвого роду
В називний вiдмiнок однини жiночого роду
9.Прикметник трикутний утворено
А префiксально-суфiксальним
Б префiксальним
В основоскладанням
10.Усi прикметники - якiснi в рядку
А смiшний, цiкавий, дiдiв
Б веселий, дерев"яний, синiй
В гучний, близький, наполегливий
11.НЕ мають ступенiв порiвняння прикметники
А якiснi та вiдноснi
Б вiдноснi й присвiйнi
В якiснi та присвiйнi
12. Коротку форму мають прикметники
А середнього роду в Н.в. i Зн.в. однини
Б деякi якiснi чоловiчого роду в Н.в. i Зн.в. однини
В усi