3. Письмово. Виконайте літературний диктант «Упізнай героя» (за прочитаними розділами) Про кого йдеться?
1. Узагалі , вона давала сама собі дуже добрі поради (хоч дуже рідко дотримувалася їх), а іноді так жорстоко картала себе, що аж сльози виступали в неї на очах і навіть, пам’ятається, одного разу намагалася нам’яти собі вуха за те, що обдурила сама себе , граючи за двох у крокет.
2. Спочатку він позначив бігову доріжку, яка нагадувала коло («Точна форма не обов’язкова», пояснив він), і розставив на ній усе товариство. Не було рахунку:»раз – два – три – побігли!», а кожен починав бігти й зупинявся, коли заманеться, тому було невідомо, коли настане кінець грі.
3. … узяв годинника й похмуро вп’явся в нього очима, тоді вмочив його у свій чай та глянув ще раз, після чого не знайшов нічого кращого, як повторити: «Але ж масло було найвищого ґатунку!»
4. Незабаром … зовсім оскаженіла, тупотіла ногами і репетувала »Відтяти йому голову!» чи «Відтяти їй голову! Мало не щохвилини.»
5. Орудувати своїм фламінго виявилося найбільшою морокою. Нарешті вона навчилася затискати його під пахвою так, щоб не заважали ноги. Та тільки – но вона випростувала птахові шию й замірялася вдарити ним по їжакові, як фламінго тут – таки вигинався назад і зазирав їй у вічі з таким здивованим виразом, що годі було стримати сміх.
6. Вона сиділа, сумна та самотня, на невеликому виступі скелі. … так зітхала, наче в неї серце розривалося.
Кому належать слова?
7. Цікаво, скільки миль я пролетіла? Я, мабуть, наближаюся до центру Землі. Треба подумати: до нього щось близько чотирьох тисяч миль.
8. Давай вийдемо на берег, там я розповім тобі свою історію, тоді ти зрозумієш, чому саме я так ненавиджу кішок та собак.
9. У тому напрямі живе Капелюшник, а в тому живе Солоний Заєць. Відвідай кого хочеш із них. Вони обидва божевільні. … О, тут вже нічого не вдієш, ми всі тут божевільні. Я божевільний, та й ти теж божевільна. … Ти повинна бути божевільною, інакше ти б не прийшла сюди.
10. Бурчу, кричу на немовля, луплю його, як чхає!
Ото хай дурня не валя, до перчика звикає! Гу! Гу! Гу!
11. З часом треба поводитися правильно! Бач, якби ти з ним дружила, він робив би з годинником усе, що захочеш. Ось, припустимо, зараз дев’ята ранку – саме час початку уроків, а ти береш і шепочеш Часові одне слівце – і стрілки я – ак забігають!.. Пів на другу, час обідати.
12. Ага! Виходить, у тебе була не така вже хороша школа. У нашій школі додаткові уроки були з французької мови, музики і прання.
Зразок відповіді: 1 – Капелюшник, 2 – Білий Кролик, 3 – Аліса і т.д.
напевно на землі немає ні однієї людини, яка б не любила зимових канікул. як правило, це пора різдвяних свят із купою позитивних емоцій. я завжди намагаюся проводити їх у сімейному колі. люблю, коли вдома яскраво миготять святкові вогники, а в гостинній відчувається неповторний аромат щойно прикрашеної ялинки та мандарин.
можна досхочу бавитись в цікаві ігри, або переглядати улюблені фільми. залишається дуже багато часу, аби просто провести його зі своїми рідними. власне це й є найприємнішим моментом.
традиційно, кожного року ми з моїми друзями на різдвяні свята завжди ходимо до новорічної ялинки, щоб порозважатися та подивитися на виставу із головними героями багатьох казок , снігуронькою та дідом морозом.
в цей же час збираються гості, тому у нас вдома завжди можна почути голосний сміх та веселі розмови. на одне з моїх найулюбленіших свят – різдво, збирається вся наша велика родина. святковий стіл переповнений смачними стравами та солодощами, проте частування розпочинається з куті.
після вечері я разом із своїми товаришами, приїжджими братами та сестрами йдемо колядувати. за традицією співати колядки потрібно пізно ввечері, проте моя мама не дозволяє мені цього робити так як окрім себе я повинен подбати і про своїх родичів, які зовсім не знають міста. і хоча нас час обмежений, ми намагаємося відвідати якнайбільше домівок. як правило,
наша компанія не обмежується однією колядкою, у нас їх декілька. співаючи, ми сповіщаємо усіх людей про народження ісуса христа. за це ми отримуємо цукерки, мандарини або ж дрібні гроші.
дівчата цього дня збираються разом, аби поворожити на свого судженого. це вони роблять з розтопленого воску зі свічки, який виливають у воду. подружки ніби там щось бачать, а потім лише голосно сміються.
наступний ранок розпочинається з того, що ми хвалимося перед нашими батьками своїм заробленим скарбом.
різдвяні канікули ще не закінчились, а я вже починаю за ними сумувати. адже цей час можна провести як найвеселіше.
Коли ми повторювали пройдений матеріал з алгебри, мені прийшлось згадати перші ази з арифметики. (Ази має значення "найпростіші основи, початки")
Ми ходили до пам'ятника Тарасові Шевченку. (Пам'ятник - архітектурна або скульптурна споруда, що присвячена якійсь людині, події і т.д.)
В музеї ми побачили багато пам'яток української літературної спадщини. (Пам'ятка - предмет матеріальної культури минулого)