. 3.Скласти і записати діалог (12-14 реплік) за
однією з поданих ситуацій, використовуючи
форми ввічливості та аргументуючи свою
думку. Працюючи над діалогом, відтворити
ситуацію неофіційного або офіційного
спілкування.Орієнтовна тематика
Обговорити з товаришем під час прогулянки
випуск нового альбому (кліпу, пісні) улюбленої
музичної групи.
Обговорити з товаришем на перерві нещодавно
прочитану книгу, висловити враження про неї.
Обговорити з учителем на уроці твір, який
прочитав самостійно, готуючись до уроку
Позакласного читання.
Домовитися з однокласниками про озеленення
класної кімнати, аргументувавши потребою
очищення і природного зволоження повітря у
приміщенні.
• На засіданні шкільного парламенту обговорити
й домовитися про декорування приміщення
школи за до озеленення та зонування
середовища.
щедро - щ (ш - приголосний, твердий, шиплячий, ч - приголосний, тсвердий, шиплячий), е (голосний, наголошений), д (приголосний, твердий, проривний), р (приголосний, твердий, сонорний), о (голосний, ненаголошений)
P.S. Хоча б згадала університетський курс фонетики))
пе́рья
перья — слово из 2 слогов: перь-я. Ударение падает на 1-й слог.
Транскрипция слова: [п’эр’й’а]
п — [п’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
джи́нсые — [э] — гласный, ударный
р — [р’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — не обозначает звука
я — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, безударный
В слове 5 букв и 5 звуков.
джинсы — слово из 2 слогов: джин-сы. Ударение падает на 1-й слог.
Транскрипция слова: [джын’сы]
д — [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
ж — [ж] — согласный, парный звонкий, непарный твёрдый, шипящий
и — [ы] — гласный, безударный
н — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
с — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
ы — [ы] — гласный, ударный
В слове 6 букв и 6 звуков.