39. Редагування потребує речення: А Не вивчивши правил вживання дієприслівників у мові, йому доведеться попітніти над написанням твору.
Б Додому плачучи прийшла і спати плачучи лягла (Т. Шевченко).
В Дуже втомившись за день, вершники б'ють шаблюками навмання.
Г Заспівали тяжкі краплини, спадаючи з листя на землю, зашуміла трава від вітру, ворушачись і підстрибуючи вгору.
Д Вершники летіли, низько попригинавшись до кінських грив.
40. Пряму мову в реченні На ювілеї Ліна Костенко сказала: «Я справді надумала повернутися в цю літературу, в цю культуру. Бо важкий час - це завжди мій час. А легкий час - то я не розумію"
правильно передано непрямою в рядку:
А На ювілеї Ліна Костенко сказала, що вона справді надумала повернутися в цю літературу, в цю культуру, бо важкий час - це завжди її час, а легкого часу я не розумію.
Б На ювілеї Ліна Костенко сказала, що вона справді надумала повернутися в цю літературу, в цю культуру, бо важкий час - це завжди мій час, а легкого часу вона не розуміє.
В На ювілеї Ліна Костенко сказала, що вона справді надумала повернутися в цю літературу, в цю культуру, бо важкий час - це завжди її час, а легкого часу вона не розуміє.
Г На ювілеї Ліна Костенко сказала, що я справді надумала повернутися в цю літературу, в цю культуру, бо важкий час - це завжди мій час, а легкого часу я не розумію.
Д На ювілеї Ліна Костенко сказала, я справді надумала повернутися в цю літературу, в цю культуру, бо важкий час - це завжди її час, а легкого часу вона не розуміє.
41. Прочитайте діалог:
Одного разу, розповідають, Василь Стефаник з цікавістю і подивом запитав письменника Гната Хоткевича, автора великих прозових творів:
– Я не розумію, як ви можете так багато і так легко писати?
Хоткевич відповів:
– Бачите, така вже несправедливість на цьому світі. Вам досить написати кілька сторінок, щоб сказати, що ви маєте талант. А мені треба – цілу книжку.
Останню репліку можна трактувати так:
А Г. Хоткевич відмітив, що талант Стефаника значно менший, бо той пише кілька сторінок.
Б Г. Хоткевич зазначив, що цей світ несправедливий, він пише багато, а хтось мало - і має славу.
В Г. Хоткевич зазначив, що для того, щоб письменника визнали талановитим, достатньо написати кілька сторінок.
Г Г. Хоткевич зазначив, що Стефаник значно талановитіший за нього, оскільки для його визнання тому достатньо написати кілька сторінок.
Д Г. Хоткевич зазначив, що він набагато талановитіший за Стефаника, бо пише багато і легко.
42. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Неправильним є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку:
Хтось би інший(1), може(2), захотів прославити рідну землю чи джерельну воду в криницях(3), цвіт пролісковий чи дух євшан-зілля(4), спів солов’я на вишневій гілці чи сяяння зірниці над росяними житами! А мені кортить написати панегірик слову(5), завдяки якому й можна розказати про дух євшан-зілля(6), солов’їну пісню і млистий серпанок над нивами. Адже слово таке велике(7), що здатне вмістити в собі всю довколишню багатоманітність і невичерпність(8), воно не нижче і не вище(9), а рівне цій невичерпності. … Я пам’ятаю(10), що мова (11) — це велика і дружна сім’я.
А коми 1 і 2 – коми при вставному слові
Б коми 3,4, 6, 9 – коми при однорідних членах речення
В коми 5, 7, 10 – коми перед підрядною частиною складного речення
Г коми 7 і 8 – коми при відокремленому означенні
Д тире 11 – тире між підметом і присудком
Я вiдчиняю хатнi дверi, що знадвору пахнуть горобом i макухою, а з хати — хлiбом i калачиками, якi стоять у нас на всiх вiкнах. За столом бiля вузликiв я знову бачу схилене обличчя мами. Вона вдивляється в якесь насiння i щось пошепки говорить до нього. А найближче до матерi лежать вузлики з гарбузовим насiнням. У мене одразу похололо всерединi й нашорошились вуха. Я вже хотiв було податися назад, та в цей час мати побачила мене.
Прислівники:
Знадвору - місця
Знову- часу
Пошепки - дії
Найближче - місця
Одразу - часу
Вже - часу
Всередині - місця
Назад -місця
я писала такой текст и мне поставили 12)
Объяснение:
Коли мені було менше років, мені батьки купували різні машинки. Вони були з мигалками, у деяких відкривалися двері. На останній новий рік мені подарували конструктор Лего, і тепер це моя улюблена іграшка (всі твори). Мені він подобається, тому що з нього я можу будувати різні речі. Наприклад, якщо мені подарували поліцейську машину, то я можу побудувати з неї катер або гоночний автомобіль. Ще мені подобається збирати з Лего літальні апарати: літаки і вертольоти.
Перший конструктор, який у мене з’явився, був про поліцейського, який на машині женеться за злочинцем. Потім мені подарували поліцейський катер, і в мене почав збиратися цілий набір про поліцейських. Моя сестра іноді грає з моїми кубиками від конструктора. Їй теж подарували Лего, тільки не для хлопців, а для дівчат. У неї в конструкторі крім людей є домашні тварини, і можна побудувати невеликий будиночок. І коробка від конструктора у неї рожева, а у мене синя.
У вихідні ми всією сім’єю іноді що-небудь збираємо. Беремо всі кубики, які у нас є, і збираємо нові предмети. Тато любить будувати літаки, мама будинки і машини, а сестра човни. На наступний новий рік, я попросив у папи набір піратів. У ньому є одноногий пірат і папуга.
Конструктор – це річ незвичайна і корисна, так як завдяки йому включається моя фантазія, кмітливість. Я вчуся творити і одночасно ще й розвиваю моторику рук. А ще лего допомагає мені підняти настрій, коли мені сумно чи нудно. Нещодавно я почув про таку професію, як конструктор. Хочу в майбутньому стати справжнім фахівцем у цій справі. Адже, виходить, що потрібно буде грати в улюблений мною конструктор, але тільки вже по-дорослому і серйозно. Але це мене ні краплі не лякає.
Хочу сказати велике і людині, який винайшов конструктор лего. Адже завдяки йому у мене є можливість підготуватися до майбутньої професії.