396 І. Прочитайте мовчки текст. Складіть невеликий діалог між оповідачем та іншим героєм оповідання, можливий у кожній із чотирьох ситуацій спілкування. ч 1 с БАТЬКОВА РУКА Була ніч, темна й сльотава. Ми з батьком верталися від його брата, мого дядька, вузенькою вуличкою, тісним прогоном. Стрiпував криль- ми якийсь птах на гіллі й щось шемріло в лопухах попідтинню. Бать- ко насвистував попереду, а я підтюпцем біг іззаду, і серце моє тріпотіло в чобітках. І раптом – чого найбільше боявся схопило за руку, за плечі, зірвало шапку з голови. Я крикнув у морок, щось мене обмираючи тілом і духом. Батько вернувся і визволив мене з лабет на- пасника. «Не бійся, це корч, мовив сміючись. Всього-на-всього корч шипшини. Бабуня запарює її на чай». І поклав руку на плече, і вона гріла мене й захищала решту дороги. А це вже було на Тисі. Батько рибалив, ая бігав босоніж бережком. І тут побачив змію, що вилізла з води погрітися. Дивилася на мене холодними жадібними очима. Я побіг, а вона за мною. І вчув, як щось пронизливо вжалило вп'яту. Скрикнув і заточився на гарячу траву... Потім наді мною схилився батько. Він дістав гострий рибальський га- чок і торкнувся болючої ранки. «Не бійся, це колючка. Всього-на- всього тернина всохлого будяка». І сказав, що змія мудріша за людину, і ніколи нас даремно не зачепить. ...А коли я лежав у гарячці, без руху й голосу, і лікар винувато від- водив погляд від благальних материних очей, батько сидів поряд і тихо шептав: «Не бійся, це лише вірус. Всього-на-всього маленький капoсний вірус. А ти вже достатньо великий і сильний, щоб побороти його прохолода руки торкалася мого розпаленого чола. А на десять років дістав від нього подарунок – велосипед «Орлятко». Пів зарплати віддав, зітхала мати. І я, окрилений, пустився на ньому в долину з гори. Зупинив наш лет придорожній пень. Обдерті коліна та лікті, розквашений ніс. На передньому колесі «вісімка». Я тремтів не стільки від болю, як від очікування покари. А батько приніс інстру- мент і заходився ворожити над колесом. Вигинав, випрямляв, а поде- куди міняв дротики. І заспокійливо приказував: «Не бійся, це лише спиці. Всього-на-всього спиці. Тільки нічого не кажи мамі». ...Спливли роки, багато часу минуло, але й досі буває, що в пітьмі снів ти шукаєш батькову руку. Женешся за чимось, ідеш, бредеш і щось тебе стримує, гальмує, тягне назад, плутає ноги, завдає ран у дорозі, тілесного і душевного болю, і хтось встромляє палиці в колеса підступами, заздрощами, інтригами, домислами... І тоді ти кажеш собі словами батька: «Не бійся...» І колесо життя крутиться далі... (За М. Дочинцем). II. Визначте тип і стиль мовлення тексту. Обгрунтуйте відповідь.
Г
Підрядне з'ясувальне пояснює присудок у головному реченні. Без підрядної з'ясувальної частини будова й зміст складнопідрядного речення незавершені, неповні. Підрядне з'ясувальне відповідає на питання непрямих відмінків.
З головним реченням підрядне з'ясувальне з'єднується за до сполучних слів хто, який, чий, котрий, де, куди, коли, як;
— сполучників що, як, щоб, ніби, мов, наче, чи.
Найчастіше підрядні з'ясувальні залежать від дієслів із значенням:
— мовлення (говорити, казати, розповідати, повідомити, запитати, пояснити, нагадати тощо);
— мислення (думати, передбачати, упевнитися, згадувати, розуміти тощо);
— відчуття, сприймання (бачити, помічати, чути, відчувати, пишатися, бажати тощо).
9 травня 1945 назавжди увійшло в історію як День Перемоги у найбільшій і найкривавішій війні на нашій планеті. У цій війні брали участь наші діди, прадіди, батьки, матері. Сьогодні, ми згадуємо про ті страшні події зі сльозами на очах.9 травня потрібно в першу чергу привітати ветеранів війни, подарувати їм квіти. І найголовніше згадувати про ветеранів завжди, а не тільки в день свята. Оточуйте завжди їх турботою і увагою, адже якщо б не їх перемога, то навряд чи ми зараз з вами жили. Дякуйте ветеранам за той подвиг, який вони здійснили заради нашої свободи.