4) Чи порушено граматичну норму на позначення часу. Якщо є помилки, випишіть їх і виправте.
Рівно о першій, п’ятнадцять по третій, пів на десяту, сім годин двадцять
хвилин, за п’ять шоста, двадцять дві по сьомій, вісімнадцять годин сім
хвилин, половина на третю, без п’ятнадцять шість, десять хвили до трьох, за
десять хвилин три години, чверть на десять, п’ятнадцять хвилин по шостій,
рівно двадцять годин, о пів на шосту.
5) Виправте лексичні помилки в словосполученнях та запишіть із
виправленими словосполученнями речення.
Вищий мене, моє день народження, задавати питання, заказати букет квітів,
являється прикладом, таємна усмішка, говорити на англійській, опанувати
мовою.
1. Небо, яке засіяли зорі, чарівно заблищало.
2. Раптом вітер зняв хмару пилу, яка закрила все.
складнопідрядне з*ясувальне:
1. Вона пишалася тим, що була дочкою своєї матері.
2. Чи не скажете, як мені пройти до Андріївського узвозу?
складнопідрядне займенниково-означальне:
1. Той про все знає, хто багато читає.
2. Хто співає, той журбу проганяє.
складнопідрядне обставинне:
1. Марічка засоромилась вся, аж сльози заблищали на очах.
2. Пісенність Шевченкової лірики настільки приваблива і природна, що багато його поезій стали народними піснями.