4. Указати рядок, у якому похідні прийменники пишуться разом:
А) Навесні веселі струмочки зграйками біжать із/під снігу.
Б) По/серед ночі до/в/кола зненацька сяйнуло дивовижне видовище.
В) З/під старої, ще торішньої трави визирає на світ фіолетове пролісеня.
Г) Десять днів тривали народні гуляння під/час свята врожаю.
5. Визначити речення, у якому сполучник поєднує частини складного речення:
А) Завдяки тренуванням Демосфен позбувся недоліків і став одним з
найблискучіших ораторів.
Б) Приходить зима й по-святковому прибирає опустілі ниви.
В) Місяць зійшов над морем, і скелі стали ближчими.
Г) Плещуть весла і сиплють дощ іскор.
6. Визначити речення, у якому сполучник та вжито в значенні протиставного:
А) Щоб себе не оголити та себе не обділить.
Б) То не пісня, та то правда.
В) Ліпше без вечері лягати та без ворогів уставати.
Г) Говорили-балакали, сіли та й заплакали.
7. Визначити рядок, у якому міститься речення з парним сполучником:
А) Веселку обожнювали, як сонце, і землю, і трави.
Б) Ріс місяць і блід, росли скелі і блідли.
В) Славнозвісні чайки козаків не боялися ні бурі, ні оснащених важкими гарматами турецьких галер.
Г) Козаки були вмілими воїнами не тільки на суші, а й на морі.
8. Визначити рядок, у якому всі сполучники пишуться окремо:
А) для/того/ щоб, а /дже, не/наче/б/то, замість/ того/щоб;
Б) коли/б, а/ніж, у/міру/того/як, хоча/б;
В) так/що, та/й, через/те/що, з/тим/ щоб;
Г) але/ж, тому/що, при/тому, тим/часом/як.
Завдання на встановлення відповідності (3б)
9. Установити відповідність між словосполученнями, у яких ужито антонімічні прийменники:
А) одягнути шапку на голову; 1) говорити з натхненням;
Б) хмари над головою; 2) зняти камінь з душі;
В) працювати без радості; 3) земля під ногами.
10. Установити відповідність між сполучниками сурядності та їхнім групами за значенням:
А) також, ні...ні; 1) єднальні;
Б) то...то, чи...чи; 2) протиставні;
В) зате, однак; 3) розділові.
11. Установити відповідність між сполучниками підрядності та їхнім групами за значенням:
А) мов, неначе; 1) причинові;
Б) тому що, оскільки; 2) часові;
В) якби, якщо; 3) мети;
Г) щоб, для того щоб; 4) порівняльні.
Д) коли, після того як .

12. Розташувати прийменники з-під, край, біля, наприкінці в такій послідовності:
1) непохідний прийменник,
2) похідний прийменник, утворений з кількох непохідних;
3) похідний прийменник, утворений від іменника;
4) похідний прийменник, утворений від прислівника.
13. До поданих сполучників дібрати по одному синонімічному:
Проте -
Дарма що - ...
Тому що- ...
14. Вставити у текст сполучники. Зробити морфологічний розбір одного сполучника та одного прийменника:
На городі росли кущі барвінку. Здавалось, ... він і зимою зеленіє, коли танули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змучене холодом, не скалічене морозом. А повітря ставало по-материнськи м′′яким ... лагідним, то барвінок зацвітав так, ... небо бризнуло на землю живою своєю блакиттю НУЖНО

5 - 9 классы Українська мова 18+9 б Контрольная работа «Правопис прислівників»

1. Визначити рядок, у якому в усіх прислівниках уживається нн.

А Фактично, несподівано, екзоти..о, безум..о.

Б Збагне..о, неви..о, синхро..о, щоде..о.

В Стрима..о, горизонталь..о, сніж..о, зара..о.

Г Грозя..о, голос..о, зливова..о, доблес..о.

2. Визначити рядок, у якому в усіх прислівниках у кінці вживається і.

А Навпереваг.., навперейм.., навпомацьк.., навприсядк.. .

Б Навскок.., супрот.., вширшк.., потайк.. .

В Нараз.., навхільц.., нарівн.., ополуноч.. .

Г Нізвідк.., наскільк.., навпак.., лежач.. .

3. Визначити рядок, у якому прислівники без не не вживаються.

А Неабияк, недаром, невибагливо, негоже.

Б Недавно, нетерпляче, неслухняно, нетепло.

В Несамохіть, небагато, нескучно, нехолодно.

Г Невідь-як, невмисно, незабаром, нещодавно.

4. Визначити рядок, у якому всі прислівники пишуться разом.

А Від/тепер, на/далі, з/висока, на/двоє.

Б По/двоє, по/іншому, в/цілому, аби/хто.

В Без/відома, на/сміх, до/речі, в/основному.

Г Десь/то, по/суті, з/болю, уві/сні.

5. Визначити речення, у яких усі прислівники пишуться через дефіс.

А Степан розпитував вряди/годи в перехожих дорогу (В. Підмогильний).

Б С/переду Дніпро мов спинився в несподіваній затоці, оточений право/руч, ліво/руч зелено-жовтими передосінніми берегами (В. Підмогильний).

В Чорне море хмар наче в/останнє висить між небом і землею (О. Турянськии).

Г Весілля справляли по/старосвітському (Ю. Яновський).

6. Визначити рядок, у якому від усіх прикметників утворюються прислівники на е.

А Слухняний, глухий, вільний, лячний.

Б Нетерплячий, хороший, блискучий, добрячий.

В Квапливий, мокрий, новий, недавній.

Г Низький, поголовний, палкий, прудкий.

7. Визначити у кожному рядку «зайве» слово. Свій вибір обґрунтувати письмово.

1 А Стара..о. 2 А Вічн.. . З А Докуп.. .

Б Безвітря..о. Б Боляч.. . Б Завдяк.. .

В Благослове..о. В Блискуч.. . В Звідт.. .

Г С я. Г Хорош.. . Г Сьогодн.. .

8. Установити відповідність між прислівниками і правилами їх правопису (всі прислівники)

А Спокон/віків. 1 Разом.

Б Без/угаву. 2 Через дефіс.

В До/несхочу. 3 Окремо.

Г Як/таки.

Д В/міру.

Е Рано/раненько.

Ж З/разу.

9. Від числівника четвертий утворити два прислівники так, щоб один писався разом, другий — через дефіс. Скласти з ними речення.

Объяснение:

У нашому житті слово «любов», мабуть, найважливіше. Любов в житті грає центральну роль. Ми чуємо: «Любов - прекрасне почуття», «Любов править світом». Ми зустрічаємо це слово в книгах, піснях, журналах, фільмах. Багато людей ставлять любов на перше місце. Потреба в любові - основна емоційна потреба людини. Заради любові ми покоряємо гори, перепливаємо моря, перетинаємо пустелі, боремося з труднощами. Без неї гори, моря нам не здолати, а труднощі неначе переслідують нас. Таким чином, любов важлива для людини, так було у минулому, так і зараз. Але погодься, ми дуже часто користуємося цим словом, і кожного разу вкладаємо інший сенс. Ми говоримо: «Люблю шоколад», і тут же: «Люблю маму». У нас є улюблені заняття, ми любимо речі, ми любимо звірів, ми любимо природу, ми любимо людей. Ми любимо саму любов. І немов бажаючи заплутати все ще більше, любов'ю ми пояснюємо навіть вчинки. «Я роблю це заради любові». Так можна сказати про що завгодно. Серед безлічі помилок відносно любові найпоширенішим є те, що закоханість - це теж любов. І щоб не заплутатися в своїх почуттях і не заплутати інших, потрібно з'ясувати, що таке закоханість і що таке любов.