464 Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть спо- лучники сурядності однісю рискою, а підрядності двома. 1. 3 моря долітав то рев прибою то завивання сирени (Олесь Гончар). 2. Садки заснули пригріті волохатими шапками а хати накриті побіленими хустками стріх уже не знічувалися від вітряної вологи (€. Гуцало). 3. В не- волі тяжко хоча? й волі, сказать по правді, не було (Т. Шевченко ).4. Не плюй у криницю бо з неї ще будеш пити водицю (Нар. творчість). 5. Я волів би щоб це сказав хтось інший (Леся Українка). 6. Шквал ішов неширо- кою полосою несучи за собою хмари і зливу (М. Трублаїні).
2. Коли прийде літо, я поїду на море, але не надовго.
3. Дощ йшов усю ніч, так що зранку було так вокго, що треба було одягати чоботи, та було дуже волого.
4. Щоб довіряти людям - треба їх добре знати, і проводити з ними багато часу.
5. Я прислухався: у лісі було дуже тихо, бо перед цим пролунав гучний вистріл.
6. Я люблю ходити в ліс тоді, коли дерева зелніють та хвилюються зеленими хвилями; коли навколо стає спокій, який проникає у твою душу.
Наші матусі ще з малку запитували себе чи є у моєї дитини талант? Може, це майбутній музикант? А, може, художник чи математик, чи комп’ютерний геній?
Ці питання турбують більшість батьків, особливо дбайливих та відповідальних. Як визначити талант дитини, її здібності та обдарування? Спробуємо розібратись.
Вже у ранньому віці у дитини можуть проявлятися специфічні здібності в одній з областей людської діяльності, що свідчить про вроджені здібності дитини, її обдарованість. Навіть існує тест-анкета на виявлення цих здібностей (розроблена американськими психологом)Я хочу сказати що кожна людина це дар талантів від Бога нашому світові.Рано чи пізно у кожної людини проявиться талант ,який спонукав його до життя.