5. Розгляньте ілюстрацію й виконайте завдання. 1.
А. Напишіть про порушення підлітками гігієни під час тренування й дайте поради щодо ви-
правлення ситуації.
Б. Використайте кожну з поданих схем, опорні слова та фрази.
як?
якою мірою?
як?
1. [ ], (наче).
2. (Що), [то].
3. (так), (що).
Опорні слова та фрази: басейн, гумова шапочка, волосся, босоніж, спеціальне взуття, тре-
нуватися, інфекційні хвороби, правила, здоровий б життя, у здоровому тілі – здоровий
дух.
На мою думку, повинен.
Адже українознавство — це не тільки вареники, борщ та гопак на самодіяльній сцені. Це знання про наш народ, це пізнання історії, культури наших предків. Це єдність з попереднім поколінням українців, їх духовним світом. Українознавство — це знання історії України, її фольклору, літератури, мистецтва тощо.
Зневажаючи свій народ і його знання, нехтуючи його традиціями, не можливо почувати себе українцем. Створити справді горду й незалежну державу, заслужити її повагу в світі зможуть лише ті її громадяни, кожен з яких відчуватиме в собі справжню українську душу.
І ось одного дня коли (настали) канікули прийшли діти з татом та матусею.
Поки тато (розводить) костер з матусею діти (милуються) лісом.Маруся побачила білочку таку пухнасту та яскраву що (збирається) на дерево,а Дмитрик побачив їжачка, у нього на гілочках були кленові листочки.
-А ось й зайчик- (шепоче) на вухо Марійки Дмитрик.
Так ось Марійка (бачить) дуже цікаву та яскраву квітку.
-Тату,а що це за квітка?-запитує Марійка
-Це Дзвіночки Конвалій.,а ти знаеш що Конвалія росте в листяних лісах,тіньовитривала рослина,цвіте в травні,розмножується насінням і вегетативно?
-А давайте зірвемо одну-(запропропонувала)матуся.
Усі згодились.
Іншим ранком усі поїхали домой.Коли вони були вже в дома Марійка поставила квіти у яскравий горшечок з землею,(полила).
Кожний ранок Марійка як тільки (
прокинулась) зразу (бачить) Конвалії на підвіконні і (згадує) про похід вліс і Конвалії.