580 Проаналізуйте висловлення, записані під час дискусії. Знайдіть і виправте помилки у вживанні слів іншомовного походження. Проана-
лізуйте мовлення однокласників і висловіть їм свої поради щодо поліп-
шення мовленнєвої культури.
1. Я думаю, що з урахуванням девальвації винуватці повин-
ні виплатити постраждалому десять тисяч гривень. 2. З огляду
на це, портрет Рєпіна має отримати різні інтерпретації. 3. Цей
приклад нелегітимний. 4. Очевидно, Олег у полоні хибної аль-
тернативи.
Повість Андрія Чайковського «За сестрою» справила на мене неабияке враження. Перед нами постають ті звитяжні часи, коли українські козаки боронили свою рідну землю від турецько-татарської навали. Головним героєм цього твору являється п’ятнадцятирічний хлопчик Павлусь. Мене вразила його рішучість та відважність. Він є своєрідним героєм-богатирем із народних дум, адже він часто потрапляє, але потім знаходить вихід із таких ситуацій, які звичайному хлопчаку не під силу. Письменник дещо перебільшував фізичні можливості юнака, але він це робив для того, щоб показати нам, що такі молоді, але звитяжні герої – гордість неньки України. Образ Павлуся нас захоплює, викликає особливу симпатію; хочеться його наслідувати і бути хоч трішечки на нього схожим.
Хлопець вирушив в небезпечні і далекі мандри для того, щоб урятувати рідну сестру, яку він щиро любить. Ніщо не зупиняє Павла на шляху до виконання його основної мети. Його надихає сміливість і відважність козаків-запорожців, адже він вважається їх вихованцем. Хлопець хоче довести самому собі, що він є гідним жити на рідній землі поряд з цими звитяжними борцями з татарськими набігами. Його змушували важко працювати, намагалися продати, карали, але він зміг перенести ці випробування долі, навіть намагається до ншим, адже він повинен знайти свою сестру і повернутися додому.
Андрій Чайковський не намагався ідеалізувати парубка, хоча й наділяє його кращими рисами, завдяки яким він викликає симпатію в читачів. Мене вразив патріотизм Павлуся, його жага до свободи і прагнення звільнити свою сестру. Його внутрішні монологи сповнені почуттями любові до рідної землі, вони пронизані душевною теплотою та м’якістю. Не принижують його і хитрість та обман, до яких він вдається, щоб збити з пантелику татарина, який повертав юнака до Сулеймана. Це виправдано тим, що він поставив собі за мету будь-яким шляхом визволити свою сестру Ганнусю із неволі.
Я думаю, що образ Павлуся справив враження не лише на мене, а й на моїх однокласників, адже він показує нам яким маєбути справжній патріот своєї землі, як потрібно любити свій рідний край і свою родину.
вчиткль.ні Андрію я тебе знаю
андрій я цей вірш хоч зараз розповім!ну будьласочка.
вчитель ну добре на перерві.
андрій.дякую велике.
вчитель.але покіщо два олівцем
на наступному уроці
вчитель.андрію ти розказав лише перший рядок тобі 2
андрій.ну будь ласка я знову перезданм
вчитель сідай тобі два
увесь урок Андрій вчив вірш.
розказав
вчитель.молодець я ставлю тобі 12.
Андрій дякую дуже сильно
вчитель.але за урок два
андрій.чому?
вчитель.томущо не слухав а вчив вірш!
андрій.допобачкння.
вчитель.допобачення вндрію