6.Установіть відповідність між виділеним дієсловом і його синтаксичною роллю

1 "Вибиватися" в люди — справа зовсім не проста.

2 Я отримав завдання " гати" за родиною їжаків.

3 "Любити" українську пісню мене навчила мати.

4 Увечері прийшли діти "щедрувати".

А)обставина

Б)означення

В)додаток

Г)підмет

Д) присудок

9.З’ясуйте, яким членом речення виступає виділене слово

Цвіт "вишні" опадав додолу.

А) підмет Б) присудок В) додаток Г) означення

Навесні каштан цвів білим цвітом, піднявши до сонця свої свічки. Улітку листя на гіллі передчасно пожовкло, скручувалося і поволі осипалося, встеляючи іржавою кушпелою тротуари. Каштан стояв обпалений сонцем, затиснувши у своїх кулачках зеленаво-жовті їжачки, їх залишилося небагато. Теплі вересневі дощі зрошували його, ніби повертаючи дереву загублену молодість. Коріння, набравшись вологи з глибин землі, гнало соки стовбуром до кожної гілочки, до кожної бруньки.

Объяснение:

дієприслівникові звороти: (підкреслюється як обставина (• - • - • - • ))

піднявши до сонця свої свічки.встеляючи іржавою кушпелою тротуари.затиснувши у своїх кулачках зеленаво-жовті їжачки, їх залишилося небагато. ніби повертаючи дереву загублену молодість.набравшись вологи з глибин землі.

— Привіт, Марійко! Як проходить твоє навчання під час карантину?

— Привіт, Сашко. У мене навчання дистанційне зараз.

— Це як?

— За до комп'ютера. Вчителі проводять онлайн-конференції, навчаючи нас.

— Ого! Тобі подобається?

— Сидіти вдома — так. Але я сумую за школою, вчителями та однокласниками.

— Ти ж можеш спілкуватися з ними через месенджери.

— Звісно, але це не одне й те ж саме, що живе спілкування.

— Сидіти дома нудно, але карантин зроблений, щоб ми не хворіли.

— Я с тобою погоджуюсь. Краще я деякий час поспілкуюсь з друзями через Інтернет, чти захворію.

— Дуже добре, що зараз техніка настільки розвинута, що можна не лише надсилати один одному повідомлення, а й проводити цілі онлайн-уроки!

— Точно! Рада була почути тебе!

— І я. Бувай!