6.Від поданих прислівників утворіть й складену форми вищого ступеня
порівняння.
Успішно, близько, дорого, вишукано, низько, глибоко.
7. Від поданих прислівників утворіть й складену форми найвищого
ступеня порівняння.
Солодко, високо, погано, близько, часто, тяжко.
8. Запишіть прислівники, уставивши пропущені букви, де потрібно.
Здивован..о, безцін..о, без доган..о, попід тин..ю, бездумн..о, навман..я, упевнен..о,
незбагнен..о, істин..о, щогодин..о, неждан..о, схвильован..о.
9. Запишіть прислівники у дві колонки: 1) з подвоєними буквами; 2) без
подвоєних букв.
Невпин..о, довгождан..о, старан..о, вишукан..о, страшне..о, безперечн..о, веснян..о,
нечуван..о, неодмін..о,
10. Утворіть прислівники від поданих прикметників.
Гучний, невблаганний, зоряний, змістовний, упевнений, виразний, стриманий,
законний, страшенний, невблаганний, незрівнянний, відмінний, безіменний,
щоденний, зляканий, невгамовний, самовідданий, колективний, конкретний,
сумлінний, неоціненний.
11. Запишіть прислівники.
З/давніх/давен, віч/на/віч, по/французьки, як/найдовше, ліво/руч., по/праву, без/кінця,
бозна/де, як/нудь, на/щастя, буз/угаву, до/недавна, по/твоєму, з/рідка, на/ходу,
мимо/волі, день/у/день.
12. Запишіть прислівники в три колонки: 1)разом; 2) окремо; 3) через дефіс.
У/цілому, по/двоє, по/материнки, по/волі, як/не/як, в/основному, пліч/о/пліч,
по/троху, десь/інде, на/жаль, до/речі, від/коли, зроду/віку, тет/а/тет, на/швидку,
з/дна/на/день, урешті/решт, з/кінця/в/кінець, спокон/віків, рік/у/рік, коли/не/коли,
до/побачення, без/вісти.
ответ:
походження-6 складів, 1) поч., безуд., откр.
2) серед.,безуд., закр.
3) серед., безуд., закр.
4) серед., ударн., откр.
5) серед., безуд., откр.
6) звичайно., безуд., откр.
п - согл., глухий., твердий.
р-согл., неп. звонк., твердий.
о-гласн., безударн.
і-гласн., безударн.
с-согл., глухий., твердий.
х-согл., неп. глухий., твердий.
о-гласн., безударн.
ж-согл., звонк., неп. твердий.
д-согл., звонк., мягк.
е-гласн., ударн.
н-согл., мягк., неп. звонк.
объяснение:
летние каникулы всегда приносят приятные впечатления. позади остались уроки, школьные звонки и переменки, а впереди – ожидание чего-то хорошего.вдвоем с сестрой мы ухаживаем за нашими овощами. на нашей зеленой грядке растут укроп, петрушка, щавель и редис. мы с удовольствием поливаем и пропалываем свою зеленую грядку. и приятно слышать от мамы за обедом следующие слова: » какой удивительно вкусный салат получился из ваших овощей! какие вы умнички, мои девочки! » летом времени достаточно: можно и с подружками погулять, и в гости съездить, и в разные игры поиграть. но больше всего я поездки на море с родителями. я наконец-то научилась плавать этим летом и рада этому. море мне нравится. оно настолько глубокое и широкое, и такое загадочное, что иногда даже пугает своей непредсказуемостью. море бывает одновременно близким и далеким, теплым и прохладным. а как приятно в летний жаркий день окунуться в свежую прохладную воду! и плавать, нырять, плескаться! я разложил на столе морские раковины. прикладывая их к уху, я различаю шум прибоя. и можно почувствовать силу морской волны, которая летит, и попадая на камень, выбрасывает мне в лицо множество ярких соленых брызг. мне весело, я смеюсь вместе со всеми: с родителями, морем, солнцем и чайками. лето пролетает стремительно, и уже снова приближается сентябрь. но это и неплохо, ведь совсем скоро я смогу увидеться со своими одноклассниками, поделиться со всеми друзьями и подружками своими летними впечатлениями. а еще хочется поскорее начать учиться, и вновь радовать своими успехами маму с папой. я думаю, что следующему лету я скажу с полной уверенностью: «! приходи, и мы будем отдыхать и веселиться вместе! ведь мы это заслужили! »