6. З'ясуйте, яким членом речення виступає виділене слово 1. Сполучник підрядності в складному реченні.
2. Непрямий додаток у складному реченні.
3. Підмет у простому реченні.
4. Складений підмет частини складного речення.
A. Не можу зрозуміти, про що розповідає цей пожовклий журнал
Б. Ми довго говорили тієї ночі про те, ЩО Іванко міг би врятуватися під час
обстрілу.
B. Oте «ЩО» постійно переслідує Петренка навіть у часу перепочинку між
боями.
ГНаш батальйон переходив в той день річку, ЩО з'єднувала правий і лівий
берег Києва.
ДМістер ЩО появлявся в нашому готелі рідко, проте ми добре знали його
вдачу.
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.