7. Орфографічну помилку допущено в написанні слова
А не бачив(2)
Б нестримна(2)
В непокірна(3)
Г нескованих(4)
8.Слово непокірна (3 речення)
А підмет
Б означення
В присудок
Г обставина
9.Виділене в другому реченні слово можна замінити
А без сумніву
Б уявіть собі
В мабуть
Г чого доброго
10. Складнопідрядне речення з підрядним означальним є
А перше речення
Б друге речення
В третє речення
Г четверте речення
Завдання 11–24 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
11. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку
А тихо-тихесенько, з діда-прадіда, здавна
Б вряди-годи, анітелень, абикуди
В віч-на- віч, в цілому, по-турецьки
Г більш-менш, казна-хто, довкола
Д по перше, з дня на день, щовечора
12. Літеру в треба писати на місці пропуску в рядку
А вітер … голові
Б як … воду опущений
В прорости … пір’я
Г хоч … вухо бгай
Д … свинячий голос
13. Спрощення в групах приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка
А тис..нути, ненавис..ний, пес..ливий
Б проїз..ний, тріс..нути, радіс..ний
В навмис..но, провіс..ник, хвас..нути
Г піс..ний, агентс..во, ціліс..ний
Д мліс..ний, балас..ний, заздріс..ний
14. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка
А ю(н/нн)ат, с н/нн)я,а(н/нн)отація
Б широче(н/нн)ий, святіс(т/тт)ю, ві(д,дд)зеркальний
В війсь(к/кк)омат, со(н/нн)ий, шале(н/нн)ий
Г здійсне(н/нн)ий, на(л/лл)ю, да(н/нн)ий
Д притама(н/нн)ий, пі(д/дд)а(ш/шш)я, почу(т/тт)ів
15. Літеру и треба писати на місці обох пропусків у рядку
А пр…ваблива зовнішність, будинок для пр…старілих
Б пр…зупинити виробництво, пр…чудовий зразок
В пр…пустити на шви, пр…зирливе ставлення
Г антипр…гарний засіб, було пр… добре
Д глибока пр…рва, пр…міщення для занять
16. Прочитайте речення.
Мабуть, (1)не/було жодного видатного письменника, який би (2)не/висловив любові до рідної мови й своєї тривоги за її долю, який би (3)не/покладав на неї найбільших надій, бо долю свого народу в майбутньому бачив (4)не/відривною від долі рідної мови. Люби свою мову, плекай її, дбай про неї, (5)не/засмічуй її.
НЕ слід писати разом зі словом на місці цифри
А 1 Б 2 В 3 Г 4 Д 5
17. Граматично правильне продовження речення «Сидячи на лавці…» подано в рядку
А …мені було незручно.
Б …я грав у телефоні.
В …стало холодно.
Г …заборонили читати.
Д …було погано видно.
18. ПРАВИЛЬНО розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні
А «Та насип же, мила, високу могилу, та посади, мила, червону калину,- співали козаки».
Б Шевченко звернувся до Тургєнєва «А оце бачите? Оце сюди я писав у неволі вірші і ховав за халявою».
В «Я тобі так скажу, - тихо мовила Марія, - душа людська , мов криниця степова, чим вона глибша, тим важче дно в ній побачити».
Г «У вас тут як на хуторі, засміялась дівчина, розбагатіли!»
Д « Найкраще земля пахне восени». - говорить до себе Тимофій.
19. Прочитайте речення.
Леся Українка справжнього друга знайшла в особі Івана Франка (1) з яким інколи (2) заходила (3) між нами кажучи (4) у гострі суперечки (5) хоч ніколи не тратила пошани до геніального старшого товариша.
Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1 Б 2 В 3 Г 4 Д 5
20. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Подруга не приїхала до мене, …» обрати
А ...тому що була хвора.
Б …вона нездужала.
В …і ми занепокоїлись.
Г …передумала, мабуть.
Д …тому ми святкували без неї.

1).Смачний-смачніший, більш смачний/менш смачний, найсмачніший, найбільш смачний/найменш смачний.

2).Смажений- —, більш смажений/менш смажений, найсмаженіший, найбільш смажений/менш смажений.

3).Дешевий-дешевіший, більш дешевий/менш дешевий, найдешевший, найбільш дешевий.

4).Дрібний-дрібніший, більш дрібний/менш дрібний, найдрібніший, найбільш дрібний/найменш дрібний.

5).Вишуканий-вишуканіший, більш вишуканий/менш вишуканий, найвишуканіший, найбільш вишуканий/найменш вишуканий.

6).Гарячий-гарячіший, більш гарячий/менш гарячий, найгарячіший, найбільш гарячий/найменш гарячий.

7).Твердий-твердіший, більш твердий/менш твердий, найтвердіший, найбільш твердий/найменш твердий.

8).Зіпсований-зіпсованіший, більш зіпсований/менш зіпсований, найзіпсованіший, найбільш зіпсований/найменш зіпсований.

9).Важкий-важчий, більш важкий/менш важкий, найважчий, найбільш важчий/найменш важчий.

10).Вологий-вологіший, більш вологий/менш вологий, найвологіший, найбільш вологий/найменш вологий.

11).Довгий-довший, більш довгий/менш довгий, найдовший, найбільш довгий/найменш довгий.

12).Живий-живіший, більш живий/менш живий, найживіший, найбільш живий/найменш живий.

13).Зелений-зеленіший, більш зелений/менш зелений, найзеленіший, найбільш зелений/найменш зелений.

14).Каламутний-каламутніший, більш каламутний/менш каламутний, найкаламутніший, найбільш каламутний/найменш каламутний.

15).Клейкий-клейкіший, більш клейкий/менш клейкий, найклейкіший, найбільш клейкий/найменш клейкий.

16).Високий-вищий, більш високий/менш високий, найвищий, найбільш високий/найменш високий.

17).Авторитетний-авторитетніший, більш авторитетний/менш авторитетний, найавторитетніший, найбільш авторитетний/найменш авторитетний.

18).Діловий-діловіший, більш діловий/менш діловий, найділовіший, найбільш діловий/найменш діловий

Можливо є помилки...

Правила на майбутнє:

Проста форма вищого ступеня порівняння утворюється за до суфіксів -іш, -ш:

добрий — добр-іш-ий, милий — мил-іш-ий,

довгий — дов-ш-ий, міцний — міцн-іш-ий,

малий — мен-ш-ий.

У деяких прикметниках при цьому можуть випадати суфікси -к-,-ок-,-ек-:

тон-к-ий — тон-ш-ий,

глибо-к-ий — глиб-ш-ий

Складена форма вищого ступеня порівняння утворюється за до додавання до прикметника слів більш, менш:

яскравий — більш яскравий, швидкий — менш швидкий.

Найвищий ступінь порівняннявказує, що ознака виявляється найбільшою мірою.

Проста форма найвищого ступеня порівняння утворюється за до додавання до прикметника вищого ступеня префікса най-: дорожчий — най-дорожчий, міцніший — най-міцніший. Значення найвищого ступеня порівняння можна посилити префіксами як-, що-: як-найдорожчий, що-найменший.

Складена форма найвищого ступеня порівняння утворюється за до додавання до прикметника слів найбільш, найменш, а також додаванням до прикметника вищого ступеня слів від усіх (за всіх), над усе: тривожний — найбільш тривожний, тривожніший над усе.

Дитинство – найважливіша пора нашого життя, цієї пори формується наш характер, уподобання, моральні переконання. Важливо, щоб воно було нормальним і щасливим.

Любов і турбота батьків – це запорука того, що дитина у майбутньому буде почувати себе впевнено, комфортно у будь-яких ситуаціях. Але часто в дитини може бути все, крім батьківської уваги і доброго слова. Адже часто батьки весь час працюють, прагнуть забезпечити матеріальне благополуччя дитини, купити іграшки тощо.

Не у всіх дітей щасливе дитинство. Сироти, що живуть у дитячих

будинках або, того гірше, на вулиці. Діти, у яких батьки алкоголіки, наркомани, деспоти й просто негідники. Сім’ї, що знаходяться за межею бідності, змушені посилати дітей працювати якомога раніше, тому що не забезпечують малюкам елементарний мінімум в їжі, одязі, розвагах. А діти, які зазнали насильства – їхню безтурботність дуже важко повернути.

У світі мільйони діток перебувають у складних життєвих обставинах, вони занадто рано позбавляються дитинства.

У наш час склалися деякі умови, які ніби спотворюють дитинство, ламають незміцнілу психіку. Пропаганда насильства у фільмах, на телебаченні, в комп’ютерних

Объяснение: