7.Позначте рядок, у якому в кожному слові однакова кількість звуків і букв. Запишіть,
указуючи кількість букв та звуків

1) боєць, вищість, зраджений, відсіювання;
2) євробачення, воїнський, італієць, розжувати;
3) подвоєння, лояльний, надзвуковий, вимріяний;
4) гущавінь, озброєння, лоджія, осяяння;
5) виявлення, відзвітувати, мелодія, їдальня.
8.Спрощення у групах приголосних на місці пропуску позначається на письмі в усіх словах
рядка
1) блис..нути, улес..ливий, очис..ний, реміс..ник
2) проїз..ний, хрус..нути, балас..ний, віс..ник
3) доблес..ний, якіс..ний, хрес..ний, випус..ний
4) безшелес..но, гіган..ський, виїз..ний, облас..ний
5) корис..ний, заздріс..но, хворос..няк, тріс..нути
9. В якому рядку всі форми вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників
утворено правильно.
1) освіченіший, сама порядна, твердіший, найбільш вдалий
2) бадьоріший, наймиліший, самий короткий, твердіший всіх
3) важчий, білявіший, вагоміший, найбільш вужчий
4) активніший, червоніший, лагідніший, щоякнаймиліший
5) найменш здібний, кращий, зеленавіший, крутіший
10. Неправильно вжито тире в реченні. Списати, виправляючи помилку
1) Писати це найбільша майстерність і якість справжнього таланту.
2) Привчав мене батько трудитись до поту, а мати – любити пісні.
3) У будь-яку погоду: у дощ, у туман, у шторм – виходять рибалки на промисел.
4) Збагачуйте життя своєю щедрістю – тоді добрим словом вас згадуватимуть люди.
5) Ясна річ – пісні Марусі Чурай співали не тільки дівчата, а й козаки.

11.Поширене означення не відокремлюється на письмі в реченні. Спишіть, підкресліть
поширене означення
1) Дядько скинув в’язку розмальованих у червоне й зелене кошиків. (Гр. Тютюнник)
2) Гурт берізок оточений молодими дубками сприймається мало не як ефемерне видиво. (Є.
Гуцало)
3) Козацьке військо розташоване чотирикутником стояло готове до бою. (А. Кащенко)
4) Ось видніє стіжок сіна залишений лісником для диких тварин. (Є. Гуцало)
5) І амфори прикопані в землі тримали довго вина прохолодні. (Л. Костенко)

12. Подвоєння та подовження літер в усіх словах відбувається в рядку. Спишіть, підкреслюючи
подвоєний чи подовжений приголосний
1) бов..аніти, тряс..я, Він..иччина, Галич..ина;
2) небез..ахисний, од..звеніти, перлин..о, білопін..ий;
3) Сав..а, во..з’єднати, вікон..иця, окаян..ий;
4) огнен..ий, благословен..ий, латун..ий, шален..ість;
5) мерзен..ий, умотивован..ий, і..раціональний, страшен..ий.
13. Знайдіть, у якому реченні при узагальнювальних словах потрібно ставити спочатку
двокрапку, а потім — тире (розділові знаки пропущено). Спишіть, розставляючи розділові
знаки.
1) День вечір ніч ранок все біле все тьмяне (Леся Українка).
2) Скрізь і на подвір’ї і в саду і на городі все тяглося до сонця і раділо йому.
3) І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю і дитинство й розлука й твоя материнське
любов

4) На ослонах на столі та припічку скрізь понаставлено немитого начиння горщиків мисок
ложок
5) Надворі повсюди лежала роса на жовтій траві осінній на круглій павутині попід стріхою.

1) Гвардія - - спочатку стража, загін охоронців або добірне військо. З'явилася в XII в. в Італії, в XV в. у Франції, потім в Англії, Швеції, Росії, Пруссії. У Росії лейб-гвардія створена Петром I в 90-х гг. XVII в. з «потішних» у складі Преображенського і Семенівського полків. Призначення гвардії було закріплено в забутому після смерті Петра I Указу 1714 «Про невиробництво в офіцери дворян, що не служили в гвардії солдатами». В «Табелі про ранги» XVIII в. було передбачено, що офіцери гвардії мають перевагу перед армійськими офіцерами в два чину. З 1884 р це перевага була скорочена до одного чину. Офіцери гвардії при перекладі в армію зберігали свої гвардійські чини, гвардійську лінію виробництва і оклад платні. Цим пояснюються і зустрічаються в XVIII в. звання типу «Полковник армії і лейб-гвардії капітан». В 1837 і 1838 рр. Микола I видав укази, в яких скасував подвійне найменування. На початку XX в. Г. складалася з 13 піхотних, 4 стрілецьких і 14 кінних полків. У 1918 р скасована. В радянський час гвардійськими стали називати частини, кораблі, з'єднання і об'єднання збройних сил, які відзначилися в боях Великої Вітчизняної війни, і частини реактивної артилерії.2)Слово «гітара» походить від злиття двох слів: санскритського слова «сангити», що означає «музика» і древнеперсидского «тар», що означає «струна». За іншою версією, слово «гітара» походить від санскритського слова «Кутур», що означає «чотириструнний» (СР сетар - трехструнних). У міру поширення гітари з Середньої Азії через Грецію в західну Європу слово «гітара» зазнавало змін: «кифара (κιθάρα)» в стародавній Греції, латинське «cithara», «guitarra» в Іспанії, «chitarra» в Італії, «guitare» під Франції, «guitar» в Англії і нарешті, «гітара» в Росії. Вперше назва «гітара» з'явилося в європейській середньовічній літературі в XIII столітті.3)Русское слово пельмені є запозиченням з мови комі пельнянь «хлібне вухо»: пель «вухо» + нянь «хліб» [1] [2]. Слово пельмені (також пельняни і ін.) Потрапило спочатку в вятськие, уральські і в цілому в севернорусские говірки, і вже звідти перейшло в літературну російську мову.4)Епоха - - зупинка - проміжок часу в розвитку природи, суспільства, науки і т. Д., Що має будь-яких характерні особливості. Історична Е. - період всесвітньої історії, головний зміст, напрям розвитку та особливості якого визначаються панівним типом суспільних відносин класів і соціальних груп. Е. можуть збігатися з суспільно-економічною формацією (Е. феодалізму), охоплювати її окремі періоди (Е. первоначапьного накоппенія капіталу), перехідні періоди. Визначення об'єктивного змісту Е. - основа її конкретного аналізу.5)ювелір - ЮВЕЛ'ІР, ювеліра, · муж. (· Голланд. Juwelier). 1. Майстер, що виготовляє ювелірні вироби. 2. Торговець ювелірними виробами.6)Яхта - - вітрильне, вітрильно-моторне або моторне судно для водного спорту і прогулянок. Спортивні вітрильні Я. розрізняють по конструкції корпусу, площі вітрил, наявності кіля або шверта. Морські Я. роблять з постійними баластними кілями.

                                           Поранений лелека 
Колись давно, я зі своїм другом Миколкою гуляв вулицею
 мого села. Як раптом неочікуючи, Микола побачив лелеку.Цей птах був білосніжного кольору. Але нажаль, в нього було підбите крило. Ми вирішили, що лелека буде жити в моєму домі, адже йому потрібен догляд. Залишалося одне завдання, вмовити мого батька залишити птаха. Пораненому птаху потрібна була до якнайшвидше. Повернувшись додому з лелекою я зрозумів, що батько буде не проти тому що погляд цього птаха, так і розчулював. 
Лелеку ми вирішили поселити у сараї та побудувати йому там, тимчасове гніздо. В сараї також знаходилися гуси та кури. Птах навіть подружився з ними. Отже на той момент головним завданням було перезимувати лелекі. Для лелеки ми ловили та купували рибу, адже він її дуже полюбляв.
Почалася весна, повернулися з вирію птахи. Лелека вже мав хороше здоров'я, а тобто його крило "запрацювало". Ми вирішили випустити його на волю. Мені було сумно з ним прощатися, але він повинен був повернутися до себе додому, адже в нього могли бути якісь господарі. 
Ось, коли лелека був уже в небі, він приглядів собі пару, і вони полетіли будувати своє гніздо, та ростити своїх майбутніх лелечат.