7. Установіть відповідність між виділеними займенниками та його синтаксичною роллю
1 Хтозна в кого не будь-кого не пере А підмет
2 Ніхто не знає, хто що гадає Б обставина
3 Це весна, що на землі бувала хто-скільки років. В додаток
4 Випробувана сироватка краща, ніж бозна-який Г дієслово
Д означення
ответ:Асистент, каса, анотація, асортимент, інновація, бароко, атестація, преса, місія, комерсант, комісія, тонна, ефект, нетто, брутто, колектив, територія, інтелект, диференціація, дискусія, опонент, інкасатор, імміграція, мадонна, голландський, група, апарат, вила, міліардер, конгрес, Міссісіпі, ренесанс, ілюмінатор, інтелігенція
Пояснення: російський алфавіт трохи відрізняється від українського. Наприклад, букви і-и, є-е, е-э, и-ы. Мови схожі, але словник слів також трохи відрізняється і слова можуть писатись по-іншому з подвоєнням, апострофом, м'яким знаком і деколи правописом.
Як гарно в лісі. Скільки тут грибів. Ось майнла руденька білочка. Куди вона зникла. Ось опускається павучок. Куди він мандрує? Мабуть, шукає нове місце для павутинки. Ось він опустився на гілочку ялини. Павучку дуже сподобалося це місце і він почав творити. Коли він закінчив плести, побачив, що на нього дивляться маленькі діти, які стояли під ялинкою. Хлопчик сказав:"Дивись який павучок". Маленька дівчинка зацікавлено підняла голову. "Він такий маленький" - здивовано сказала вона і хотіла підійти і узяти маленького павучка. Він злякався й поліз на самісінький верх павутини. Але хлопчик зупинив:"Не чіпай його. Ходімо краще гриби шукати". Дівчинка наостанок глянула на павучка й пішла за хлопчиком. А павучок ще довго згадував зустріч з дітками.