8. Потребе редагування речення: А. Закінчивши роботу, учні зібрали інструменти
Б. Прослухавши текст, діти висловили свої думки.
В. Склавши город, хлопці почали садити картоплю,
Г. Приїхавши до столиці, почався новий етап у його житті.
Д. Обстежуючи пацієнта, лікар використовує найновіншу техніку
Установіть відповідність між видами чергування приголосних при словозмінні чи словотворенні та словами.А. [г]-[ж] 1. Вухо, дух, мох.Б. [х]-[с'] 2. Рука, рік, мука.В. [к]-[ц'] 3. Возити, мазати, казати.Г. [з]-[ж] 4. Ходити, водити, бродити. 5. Друг, Бог, дорога.
Виберіть правильне твердження. (КІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ)А. Милозвучність української мови пояснюється гармонійним співвідношенням голосних і приголосних звуків.Б. Нагромадження приголосних звуків можна уникнути, доречно використовуючи [у]-[в] та [і]-[й].В. Якщо попереднє слово закінчується на приголосний зву, треба вживати [у] або [і].Г. Якщо попереднє слово закінчується на голосний, потрібно вживати [в] або [и].Д. На початку речення перед перед голосним вживаємо [у] або [і].
Теплі весняні дні стають довшими. Я люблю кінець березня: вже не потрібно одягати багато теплих речей, достатньо легкого плаща та шарфика і можна йти назустріч грайливому сонцю.
Погода протягом дня може змінюватися, але ми можемо швидко пристосуватися до цього. Вона, як справжня дівчина, щодня може мати інший вигляд. Вчора світило яскраве сонце і було дуже тепло, а сьогодні - цілий день падає дощ. Напевно, у неї теж є настрій.
Я люблю весну, бо вона додає наснаги і бажання, спонукує розвиватися і рости, пробуджує нові вміння та відчуття. Весна - прекрасна!