9. Підкресліть лише словосполучення : не тільки батьки; ті історії; згідно з положенням; найбільш цікаві;
встає сонце; так швидко; день і ніч; будемо працювати; навколо
школи; зустрічаю Олесю Петрівну; Жовті Броди; лебедина пісня;
повинен до
10. Розставте розділові знаки, підкресліть головні і другорядні члени
речення, над кожним словом надпишіть , якою частиною мови воно є.
Найменший шерхiт луск гіллячки шум пташиного крила усе
резонувало тут надзвичайно лунко чисто повноголосо!
очееень
У середині слова м'якість приголосних звуків [д], [т], [з], [с], [дз], [ц], [л], [н] позначається м'яким знаком лише перед твердими нешиплячими: козацький, товариський, призьба, боротьба, їдьте, ненька.
Вченому світ, а невченому тьма.Грамоти вчиться — завжди пригодиться.В дієсловах перед часткою -ся (-сь) м'який знак зберігається: зберігають- зберігаються, будують- будуються, стань- станься, постачають- постачаються.
Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм.
Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним.
Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу.
Треба активно розвивати своє мовлення.
Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення.
Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.
Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.