9. Установіть відповідність між схемами та складними багатокомпонентними реченнями: А [ ], [ ], а [ ]
Б [ ], і [ ], ( )
В [ ]: [ ] і [ ], і [ ], ( )
Г [ ], [ ], [ ], а [ ]
Д ( ), [ ], і [ ]
1.Покотила горжетка через яр, і ви бачите, як майнула біла китичка на її хвості у ліщині по той бік яру . 2. Швиргається вгорі якийсь космічний хлопчисько зорями, залишаючи в чорно-синій безодні золоті смуги, рипить Віз, дишель свій униз спускаючи, бліднішає поволі Чумацький Шлях, а під ожередом плететься чудесне мереживо з мисливських оповідань.
3 Там, у Кирмасовому озері, дід Кирило карасі ловить, там в очереті стоїть його човен, а понад очеретом сохнуть розіп'яті ятері.4 Ми змалку знали: в небі хмарно і світ кипить, кипить як вир, і тільки той прожив немарно, хто злу йшов наперекір. 5 Коли осінь вмирає на сивому-сизому вітрі, ми старієм на рік, і немає на долю управи. 6 Настане день, настане час -- і розіллється знов медами земля, що освятив Тарас своїми муками - ділами
10. Прочитати текст, виконати завдання до нього (окремі розділові знаки пропущено)
(1) А живуть козаки на Січі куренями. (2) У кожному курені і по сто, і по сто п'ятдесят душ а буває, що й більш . (3) Та не всі козаки живуть саме по куренях: одні рибалять на річках і затоках, солять, в'ялять чи коптять рибу, хто полю у степу звіра та птицю, хто добуває на копах сіль, хто пасе у Великому Лузі бойових коней чи неуків — лошаків, хто у роз'їздах стоїть у дозорах на вежах. (4) А ті що лишаються на самій Січі, тешуть і смолять чайки, шиють вітрила й одяг, вчать військової виправи молодиків і самі вправляються коло зброї, біля гармат, об'їжджають підспілих жеребців і кобил, лагодять церкву, дзвіницю і курені, насипають січові засіки, запасають паливо й харчі на зиму словом діла вистачає всім.. (5) Та, коли яка небезпека, тривога -- на перше слово гінців вони, хоч би де були, кидаються на Січ, і кожен летить до свого куреня. (6) Бо курінь -- то не лише житло, а військова потуга, як полк, або сотня, і він завжди на збройній нозі. (7) Видно, їм так щось у житті допекло або й вони допекли комусь, що позабігали у найглухіпу глушу і кожен лишається із свою волею віч-на-віч, і від того їм добре. (8) Аби хто захотів об'їхати козацькі землі і якби його кінь ішов по сто верст на день, то довелося б йому витратити на це сімнадцять днів бо їхні землі не лише на Запорожжі, а й по усіх диких степах, озерах та ріках праворуч та ліворуч Дніпра: від Азовського моря й Дону до Перекопу і Овечої Води... лежать козацькі землі
А Позначте речення, яке складається із 6ти копонентів.
Б Позначте речення, в якому при збігові двох сполучників неправильно розставлено розділовий
В Позначте речення, в якому правильно розставлені розділові знаки
Лист Марку Твену про життя сучасних дітей:
Шановний Марку Твене!
Пише Вам учениця 5 класу Брунько Марія. Я хочу подякувати Вам за чарівні історії, створені Вашою уявою. Нещодавно я прочитала "Пригоди Тома Соєра" - чарівний твір про малого бешкетника. Ця книга дуже повчальна та напрочуд цікава, актуальна і сьогодні.
Вам, як знавцю дитячої психології, цікаво, чим живуть сучасні діти. Життя дітей сьогодні відрізняється від того, що було раніше. Проте ми так само мусимо ходити до школи, коли нам не хочеться. А ще в нас є комп'ютери та інтернет, які нам дуже сильно допомагають у навчанні. Ми так само розважаємось з друзями, бешкетуємо, веселимось, як і діти раніше. Наше життя яскраве, цікаве та неповторне.
З повагою
Марія
Одні дієслова називають дію, обмежену в часі початком або кінцем, а інші — дію, не обмежену ні початком, ні кінцем. За цією ознакою дієслова поділяються на два види: доконаний і недоконаний. Видові значення властиві всім дієсловам та всім дієслівним формам.
Дієслова доконаного виду вказують на початок, кінець або одноразовість дії (тобто виражають обмежовану в часі ознаку) і відповідають на питання що зробити?
Наприклад, дієслова заговорити, вилетів, рушимо, заспівавши вказують на початок дії; прогуркотіти, прилетів, напишемо, сказаний, скошено, посидівши — на кінець дії; мигнув^ гукнете, до ударивши — на одноразовість дії.