А. З’ясуйте, який член речення пропущено в неповних реченнях. Б. Обґрунтуйте вживання тире.
1. Я сказав: не любиш ти! Стала. Глянула. Промовила. 2. Тумани линуть вгору, вгору, а хмари — вниз. 3. Повернувся, хоч тебе й не кликала. А слiдом весна моя заблукана. 4. Але для мене — у святім союзі душа і тіло, щастя з гострим болем. 5. За вікнами день холоне. У вікнах — перші вогні… 6. І десь там юрми, натовпи, там люди! Там зорі в небі чисті, як ромен. 7. Таке було гарнесеньке хлоп’ятко. Цікаве. А ласкаве, як телятко. 8. І обнявся сміх з журбою, ненависть — з любов’ю…
Яка пречудова весна!
Чисте небо, море блакиті, м’яке сонячне світло, перша зелень
на деревах. Та майже прозора зелень чомусь хвилює Івана, він
дивуючись дивився й дивився б на неї. Дерева, ще недавно
похмурі й кострубаті, стали м’які, вони схожі на хмари світло-зеленого диму, що здійметься дороги.
Коло Будинку Творчості Іван спустився по кручі донизу
й неначе опинився на безлюдному острові. Хіба що рівний
постійний гуркіт автомашин нагадував про те, що цей острів
звідусюди оточенний містом. Він ішов усе далі й далі по кручі,
машинний гул ставав тихіший проте не пропадав. Та про нього
можна забути, не згадувати, бо тут таки є справді царство природи.
Підсвічене промінням, ясно сяяло молодесенька листя
на гіллі й звідусюди линув щебет пташок. Пташинні пісні
неначебто відкривали йому щось у його єстві якусь не ясну
глибину журливий щем. І він хотів щоб так тривало довго.
Приємно було думати про те, що не всі відчуття вже знайомі
йому, як і не всі відтінки старих відчуттів. А тому-то очевидно,
він ще не розвивається не пізнав цей світ і самого себе до кінця…
У все навколо: пташині голоси, сяяння молодого листя,
підбадьорлива свіжість квітневого повітря відкривались
перед хлопцем по-новому. Відкривались водночас не
втрачаючи своєї таємниці своєї споконвічники загадки. І Іван
думав, що либонь ніхто невзмозі проникнути в
найсокровеніші тайники природи. Йдучи поміж тихих
дерев на дніпровській кручі, бачачи віддалік за гіллям
неабиякої синяви річку могутній плин її води, хлопець немов
зазирав не тільки у весняну душу природи, а й у свою
весняну душу, в якій так само відбивалися зміни.
Объяснение:
-Привіт, друзі!(1)
-Привіт(2)
-Вітаю!(3)
-Сьогодні я запізнився через те, що загубив(-ла) свій телефон,але потім все ж таки знайшов(-ла) його.(1)
-Це добре, що ти знайшов (-ла),адже без телефону було б справді важко! Я й уявити не можу свій день без гаджетів.(2)
-Чому ви вважаєте,що прожити без мобільного телефону так важко,якщо це тільки но й шкодить вашому здоров'ю!(3)
-Можливо ти правий(-а), але погодьтеся з гаджетами куди легше жити!(1)
-Для мене жити без телефону важко,адже в ньому там багато корисної інформації!(2)
-Ну,але й буває надлишкова інформація, через яку ви просто витрачаєте свій час.(3)
-Я вважаю,що прожити без гаджетів можливо,але дуже важко!(1)
-Так ти правий,головне правильно вміти користуватися цією можливістю.(2)
-Добре,друзі давайте припинимо суперечку, адже до уроку залишилося декілька хвилин! Поговоримо про це на перерві(3)