Б) чаа благодать ріла спабока. чи ва мить під вітром сад. чи рум'янить віntер цоколу колгоспівських
discm (b cocropa).
в) а мата хоче научат, так соловейко не дає (тшевченко).
9. якій схемі відповідає подане речення?
7оди добрі і розумні добре 7 знали. а все-таки покриткою і відьмою звали (т. шевченко).
б)
6)
, а
, а
] [ 2
1.
10. у якому реченні неправильно розставлені розділові знаки?
а) можна вибрать друга, і по духу брата, та не можна рідну матір вибирати (в. симоненко).
б) посадила стара мати три ясени 6 полі, а невістка посадила високу тополю (т. шевченко).
6) дівчина троянди потвала, і кудись котилась хмар навала, і сміялась осінь за вікном
(в. сосюра).
11. виділіть складносурядне речення, у якому його компоненти зіставляються:
а) о хла дитина – голодная мре, а мати пшеницю на паничині жне (т. шевченко),
б) мати голівку мие – пригладисує, а мачуха ие — прискубує (народна творчість).
6) інша мачуха здержує руку над пасинком, а мотря, розпаливишсь, не вміла здермеувати над
ріднем сином (панас мирний).
12. виділіть складносурядне речення, частини якого — односкладні речення:
а) ж уй очих змінився подивом, а подив – радістю (ю. мушкетик).
б) марія лесть на постелі, а корній вештається по хаті (у самчук).
в) заховаюсь, дотя моє, сама під водою, а ти гріх мій спокутуеш в людях сиротою,
безбатченколе? (т. шевченко).
