Щодня ми озираємось і бачимо навколо себе дерева, траву, квіти, птахів, комах, тварин. Це все природа. Людина — частина її. Але у людини є можливість змінювати природу. Кожна зміна позначається на навколишньому середовищі. Змінювати природу людина повинна обережно, бо окремі дії можуть завдавати шкоди і навіть призвести до загибелі. Від людини залежить, чи збереже вона природу, чи зруйнує. Нам подобається чисте повітря, прозора вода в річках, зелена трава на лугах, могутні дерева в лісах. Це життя. І наш обов'язок — зберегти його. Без природи людина загине. Збереження природи — це збереження людини.
Сьогодні люди об'єднуються у товариства, метою яких є охорона природи. Навколишнє середовище потребує нашого захисту. Забруднення річок і озер, загибель лісів, знищення цілих видів рослин і тварин — справа рук людини. Проте тільки людина може врятувати природу. І дорослі, і діти повинні об'єднати свої зусилля у справі захисту довкілля.
Кожен школяр може посадити дерево і нагодувати птахів. Ми повинні обережно поводити себе на лісових галявинах та берегах річок, не залишаючи після себе сміття. Якщо так робитиме хоча б кожен школяр, то й це буде вагомий внесок у дорослу справу збереження природи.
1. Укажіть рядок із формотворчою часткою
А не
Б майже
В би
Г хоч
2. Укажіть рядок із формотворчою часткою
А нехай
Б чи
В таки
Г ані
3. Укажіть рядок із заперечною часткою
А б
Б хай
В уже
Г ні
4. Укажіть рядок із заперечною часткою
А невже
Б не
В навіть
Г бо
5.Укажіть рядок із модальною часткою
А б
б би
В хай
В лише
6. Укажіть рядок із модальною часткою
А ані
Б не
В аякже
Г нехай
7. Укажіть рядок, у якому всі частки пишуться разом
А аби/який, що/сили
Б чекай/но, коли/сь
В тому/то, усе/ж
Г казна/хто, хотілося/б
8. Укажіть рядок, у якому всі частки пишуться разом
А поки/що, кого/сь
Б ані/скільки, чим/дуж
В навряд/чи, знайшов/таки
Г бозна/чому, або/що
9. Укажіть рядок, у якому всі частки пишуться через дефіс
А мов/би, нехай/пише
Б аяк/же, хтозна/де
В хто/небудь, казна/де
Г купаєть/ся, тому/то
10. Укажіть рядок, у якому всі частки пишуться через дефіс
А усе/ж/таки, казна/чому
Б хотілося/б, он/де
В як/раз, хоча/б
Г де/небудь, прийшов/таки
11.Укажіть рядок, у якому частки пишуться окремо
А купив/би, хай/росте
Б ані/трохи, аби/куди
В хтозна/як, як/от
Г зроби/но. котрий/сь
12. Укажіть рядок, у якому частки пишуться окремо
А будь/хто, якось/то
Б таки/виконав, аби/з/чого
В ні/з/якими, вітати/ся
Г тільки/що, який/небудь
13. Укажіть рядок із похідними частками
А не, ж
Б бо, приблизно
В прямо, точно
Г там, ну
14. Укажіть рядок із похідними частками
А бач, неабиякий
Б де, хтозна
В чи, чимало
Г ні, ані
15. Укажіть рядок із непохідними частками
А аніскільки, ніхто
Б ні, абихто
В кудись, чомусь
Г сь, будь
16. Укажіть рядок із непохідними частками
А бозна-кому, щось
Б деякий, абикотрий
В ані, казна
Г хтозна - чий, будь-де
Відповіді: 1.В;2.А;3.Г;4.Б;5.Г;6.В;7.А;8.Б;9.В;10.Г;11.А;12.Б;13.В;14.А;15.Г;16.В;
Відповідь:
Щодня ми озираємось і бачимо навколо себе дерева, траву, квіти, птахів, комах, тварин. Це все природа. Людина — частина її. Але у людини є можливість змінювати природу. Кожна зміна позначається на навколишньому середовищі. Змінювати природу людина повинна обережно, бо окремі дії можуть завдавати шкоди і навіть призвести до загибелі. Від людини залежить, чи збереже вона природу, чи зруйнує. Нам подобається чисте повітря, прозора вода в річках, зелена трава на лугах, могутні дерева в лісах. Це життя. І наш обов'язок — зберегти його. Без природи людина загине. Збереження природи — це збереження людини.
Сьогодні люди об'єднуються у товариства, метою яких є охорона природи. Навколишнє середовище потребує нашого захисту. Забруднення річок і озер, загибель лісів, знищення цілих видів рослин і тварин — справа рук людини. Проте тільки людина може врятувати природу. І дорослі, і діти повинні об'єднати свої зусилля у справі захисту довкілля.
Кожен школяр може посадити дерево і нагодувати птахів. Ми повинні обережно поводити себе на лісових галявинах та берегах річок, не залишаючи після себе сміття. Якщо так робитиме хоча б кожен школяр, то й це буде вагомий внесок у дорослу справу збереження природи.