БУДЬ ЛАСКА Запишіть прийменники
у 2 стовпчики:
1) похідні,
2) непохідні.
Біля похідних
прийменників
зазначте, з яких частин
вони утворились.
Коло мене, над прірвою,
коло лісу, з-поміж людей, з
гори, протягом тижня, понад
річками, над тобою, із-за
кута, згідно з наказом, о
десятій годині, незалежно від умов, край стежини,
біля шафи, на дошці, під
землею, без вас, на руці, у
душі, під ногами, з-за моря.
І ось одного дня коли (настали) канікули прийшли діти з татом та матусею.
Поки тато (розводить) костер з матусею діти (милуються) лісом.Маруся побачила білочку таку пухнасту та яскраву що (збирається) на дерево,а Дмитрик побачив їжачка, у нього на гілочках були кленові листочки.
-А ось й зайчик- (шепоче) на вухо Марійки Дмитрик.
Так ось Марійка (бачить) дуже цікаву та яскраву квітку.
-Тату,а що це за квітка?-запитує Марійка
-Це Дзвіночки Конвалій.,а ти знаеш що Конвалія росте в листяних лісах,тіньовитривала рослина,цвіте в травні,розмножується насінням і вегетативно?
-А давайте зірвемо одну-(запропропонувала)матуся.
Усі згодились.
Іншим ранком усі поїхали домой.Коли вони були вже в дома Марійка поставила квіти у яскравий горшечок з землею,(полила).
Кожний ранок Марійка як тільки (
прокинулась) зразу (бачить) Конвалії на підвіконні і (згадує) про похід вліс і Конвалії.
Пропоную скласти діалог про прочитану книгу так:
- Привіт, Марічко! Як справи? Ти дочитала «Сонячну машину» Володимира Винниченка?
- Привіт, Оксанко. Все добре. Так, дочитала. І тобі раджу!
- Невже настільки цікаво?
- Так, ця утопія дуже захоплююча. Та й є над чим помислити після її прочитання. Наприклад над тим, чи можливе існування ідеальної держави. А ти що зараз читаєш?
- Я читаю новели та оповідання Коцюбинського.
- О, також захоплюєшся українською класикою. І що можеш порадити прочитати?
- Дуже вразила мене новела «Цвіт яблуні». У ній описується як батько втрачає дитину. Ще цікавою мені здались новели «На камені» та «На острові».
- Обов’язково прочитаю, дякую за поради.
- І тобі дякую, бувай.
- На все добре!