Будуємо схему, визначаємо вид СПР Наприклад: Хіба не бачите, що небо голубіє? ( [не бачите… ], (що…); СПР з’ясувальне) Хіба не бачите, що небо голубіє? Я не зазнав тих ніжних ласк і слів, що гай мені ласкаво шелестів. Не беріть із зеленого лугу верби ні на жовті луги, ні на скелі, бо зів’яне вона від жаги і журби по зеленому лузі в пустелі. Хочу я троянди, що цвіте в саду. Я прийшов на берег моря, щоб журбу свою втопить. Хочеш ти, щоб пісню я для тебе склав? Десять літ минуло, як пісні крилаті вирвалися з серця на широкий світ. Ти до мене прийдеш рано, коли зійде тільки сонце. Скажи ж, в яких лісах ти заблудив? Піду, втечу на сизі гори, що з небом радісно злились. Золоті хвилини линуть, наче бджоли мед несуть

Андрію,усі ми - однакові,особистих та гіршіх людей просто не буває. Іноді,звичайне слово яке ти сказав дівчінкі,наприклад,що вона не вродлива,тепер вплине на її враження про майбутьне,стане закомплексованою,можливо навіть до кінця життя. А вона могла піти працювати моделю,тому що вона дуже вродлива. Але не слід забувати,що життя - бумеранг. Ти кривляєш своїх однокласників,а потім ти можеш почути від ліпшого друга,що йому набридло спілкуватися з тобою і що його роздратовує твій голос,та він починає тебе пародіювати. (Я вообще старалась как лучше)

Объяснение:

Все дуже просто,треба лише привести наслідки,які можуть дуже погано вплинути на майбутьне його та тієї дитини,яку він ображає.

1. А взимку мороз візерункинки малює на вікні.

2. Лісовик ходить по лісу і розставляє годівнички для птахів і звірів.

3. У саду працюють садівники.

4. А запах у троянди приємний.

Замініть дієслово таким чином, щоб уникнути тавтології.

1. Медикам подобається лікувати маленьких дітей.

2. Люди відбудовували будинки, почали зводити господарства.

3. Радіє душа, як починають розкриватися перші квіти.

4. Сад квітне повним цвітом.

5. Захар знав, що знищивши ворога у своєму селі, він забезпечить мир сусідам.