Буду . скласти схеми. визначити вид зв'язку.1. надвечiр хуга втихла, хмари на заходi почервонiли, снiг стужанiв i гостро заблищав, а повiтря стало таким прозорим, що було далеко видно голi дерева понад шляхом.2. там ровен двiр любистку, цвiтуть такi жоржини, i вишнi чорноокi стоять до холодiв.3. якби ж серцю я мiг наказати, наказав би: живи, як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є. 4. свiт падав на бризки бiлоï хвилi, що лилася по камiннi, i хвиля блищала в густiй зеленiй тiнi, як снопи срiбла та кришталю 5. але малюнком тоскним i не хоче годувати листопад, i мрiють зорi: ми серця запалим; радiє мiсяць: повернувсь назад.
Пишуться через дефіс: озерно-болотний, здивовано-розгублений, вакуум-камера, в’єтнамсько-український, штабс-капітан, тьмяно-жовтий, всесвітньо-історичний, м’ясо-молочний, світло-рожевий, темно-зелений, блок-схема, видимо-невидимо, ячмінно-житній, сніжно-білий, синьо-зелений, зменшено-пестливий.
Вислів давньоримського історика Тацита: "Усе невідоме здається величним".
Привіт, Лізо!
Пише тобі твоя подруга Аня. Як ти закінчила семестр? Як в тебе справи? Як почуваються твої батьки? У мене все добре. На жаль, цієї зими я не зможу приїхати на канікули до бабусі. Тому ми з тобою не побачимось. Мабуть, чекатимемо зустрічі вже до літа.
Я закінчила семестр хорошисткою. На думки мами, я могла б мати більше гарних оцінок. Звичайно, вона права. Я дуже багато часу провела у художній школі. Через це я не приділяла багато уваги навчанню. Можливо, ти на свята приїдеш до нас? Спитай у мами дозволу та одразу відпишись.
З повагою
Аня