Букв менше, ніж звуків, в усіх словах рядка А священик, мадяр, камінь, капюшон
Бп'явка, дощ, щітка, яма
Всовість, суддя, стільчик, піддашшя
Г бязь, волосся, гриб, попідтинню
Д лле, хвилина, секунда, мішок

Объяснение:

Проаналізувавши закономірності поведінки сучасної молоді, механізми її взаємодії із суспільством, можна простежити певну особливість: молодь стає більш прагматична, самостійна, незалежна; націлена на саморозвиток і самореалізацію в житті.

Тема майбутнього є для підлітків надзвичайно важливою. Хлопці

й дів чата, які мають високу працездатність, адекватну самооцінку, високі комунікативні здібності, переживають своє майбутнє як проблему

меншою мірою. Головними переживаннями, пов’язаними з образом майбутнього, є надія, сподівання і водночас тривожність (З підручника).

Яке значення для вашого майбутнього має розвиток комунікативних здібностей

і як ви їх розвиваєте? Дайте на це питання письмову відповідь (обсяг — 5–7 речень).

. Займенниками є всі слова рядка
А вам, мені, учора, хто
Б добре, чий, мене, казна-чого
В хтозна-де, чимось, цей,ти
Г себе, абищо, якось, якась
Д воно, скільки, жоден, я

2. З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку.
Донецький кряж, і терикони, і степи,
І тополятам на алеї дуже тісно.
Я ж Україноньку молю: «Не відлюби
Оцю мою малесеньку вітчизну!»

А 3
Б 4
В 5
Г 6
Д 8

3. З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку.
Я хочу жити без прикрас.
Без тих гучних банкетів і лахміття.
Яке мені здається сміттям.
Що полонило нерозумних нас.

А 3
Б 4
В 5
Г 6
Д 7

4. З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку.
Ти наче вже і вільна як-не-як.
Та ще живеться важко тобі, Нене.
Всі пробують тебе на міць і смак.
Чи все в тобі добротне, достеменне.