Даю 50 б
1. Знають діти: є на світі казка, та не знають, де вона живе.
2. Мати вірила: земля усе знає, що говорить, чи думає чоловік; вона може гніватись і бути доброю.
3. Слово — найтонший дотик до серця, воно може стати і ніжною запашною квіткою, і живою водою, що повертає віру в добро.
Кожна людина на землі прагне, щоб її сім'я мала гарне життя, щоб у родині був мир, спокій та злагода. А для цього, на мою думку, треба, щоб кожен член родини усвідомлював свої обов'язки перед близькими та намагався старанно їх виконувати.
У нашому домі я маю декілька таких обов'язків.
Я допомагаю своїм батькам у догляді за моїм молодшим братиком Миколою. Йому чотири роки. Я граюся з ним, читаю йому книжки. Вранці допомагаю мамі збирати його до дитячого садка, а інколи ввечері забираю його звідти.
Я слідкую за чистотою у своїй кімнаті. Кожен четвер, після школи, я мию підлогу, протираю пил з меблів, та поливаю квіти. Також у вихідні допомагаю батькам прибирати у інших кімнатах, виношу сміття до сміттєпроводу.
Кожного ранку та кожного вечора я гуляю з нашим собакою. Його звуть Нік. Свого собаку я дуже люблю. Він розумний, уміє виконувати декілька команд. Нік — один з моїх найкращих друзів, тому я гуляю з ним з великим задоволенням.
Я намагаюсь старанно та відповідально ставитись до своїх домашніх обов'язків. Вважаю, що цим я покращую життя своєї родини та допомагаю робити його спокійним та щасливим.
1. І я пізнав солодкий біль, в якім цвіте трава.
[ ], (в якім...). означальне.
|↑
який?
2. Цвіте липа так буйно і розкішно, що все місто плаває в задумленому мареві.
[ так...], (що...). обставинне міри і ступеня.
|↑
наскільки?
3. День був душний та жаркий, незважаючи на те, що краплі вранішнього рясного дощу іскрилися на траві.
[ , незважаючи на те...], (що...). – обст. допусту.
|↑
незважаючи на що?
4. Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися.
[ ], (щоб...). – обставинне мети.
|↑
навіщо?
5. Не сумуй, що забрали птахи з собою літо у вирій.
[ ], (що...). – зʼясувальне.
|___↑
через що?
6. Кричить, що аж у вухах лящить.
[ ], (що...). – обставинне міри і ступеня.
|↑
наскільки?