На перерві:
-Доброго дня, Петро Сергійович.
-Доброго, доброго Павлику. Ти виконав домашнє завдання?
-Так.
На уроці:
-Що ж! До дошки йде Павло Капанін.
Виходить до дошки.
-Ну що ж роскажіть нам про неправильні дієслова в анлійській.
-Ну...
-Що? Я слухаю.
-Павлику, сміливіше.
-Не вивчив я.
-Сідайте і пам"ятайте завжди треба казати правду. Тепер 2. Якщо сказали до уроку дав би шанс перездати. Сідайте.
На перерві:
-Доброго дня, Петро Сергійович.
-Доброго, доброго Павлику. Ти виконав домашнє завдання?
-Так.
На уроці:
-Що ж! До дошки йде Павло Капанін.
Виходить до дошки.
-Ну що ж роскажіть нам про неправильні дієслова в анлійській.
-Ну...
-Що? Я слухаю.
-Ну...
-Павлику, сміливіше.
-Не вивчив я.
-Сідайте і пам"ятайте завжди треба казати правду. Тепер 2. Якщо сказали до уроку дав би шанс перездати. Сідайте.