У мене не друг, а справжній скарб. З Петром ми дружимо майже змалку, з дитячого садка. Він завжди був для мене взірцем людини, яка все вміє робити, тобто мастака на всі руки. Петя дуже тямущий до всякої роботи, в нього розвинене, як каже мій тато, інженерне мислення. Будь-яку роботу він виконує вправно, спритно, красиво. Він любить роботу, і його робота любить. Все він уміє, у нього золоті руки. Уявіть: якщо потрібно полагодити якусь річ, то передусім він подумає, а чи можна зробити це самому. В старому гаражі він влаштував справжню майстерню. Чого тільки там немає! Спочатку ремонтував свої та мої домашні речі, а згодом набув такої популярності, що уже й сусіди інколи звертаються з проханням подивитися, чого тече кран на кухні, чому електрична проводка іскрить. Мій друг – дуже цікава людина, він потрібний іншим, приносить багато користі своїй сім»ї та іншим людям: комусь поличку полагодить, а комусь з машиною до Він сам ніколи не сумує, і мені поруч з ним не сумно. З під його вмілих рук вийшло вже багато цікавих речей, і це приносить йому справжнє задоволення. Я у нього багато чому навчився, але найголовніше я зрозумів, що нічого не виникає само собою, до всього треба прикласти руки, віддати частку своєї душі.
Пряма мова
"Мамо, ты не знаєш, де мiй зошит?" - спитала я вранцi у матусi.
"Я вже зробила всi уроки" - сказала Олена.
У цiлого вiйська девiз був один: "За волю, за рiдну краiну!"
"Яке гарне кошеня!" - сказала Iнна, побачивши на вулицi тваринку.
Брат сказав: " Я йду у гостi. а ти роби уроки".
Непряма мова
Петро запитав, чи дружу я Миколою Климовим.
Хлопчик поцiкавився, куди зникає сонце.
Моя мама запитала, чи зробила я уроки.
Софiя Петрiвна благала Романа, щоб вiн заспокоiвся.
Оксана запитала в Iгоря, чи кохає вiн ii.