До ть 2. Прочитайте речення, правильно інтонуючи однорідні члени. Перепишіть, підкресліть однорідні члени і слово, до якого вони належать. Назвіть сполучники, що з'єднують однорідні члени речення. Укажіть поширені та непоширені однорідні члени речення.
1.Ні долі, ні волі у мене нема, зосталася тільки надія одна. (Леся Українка) 2.Моє щастя, і ніжність, і гнів я у пісні хотів зберегти. (В. Сосюра)3. Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої, в потічка веселого, що постане річкою, в пагінця зеленого, що зросте смерічкою. (А. Малишко)4.А по дашку прозорої веранди ходили то дощі, то голуби. (Л. Костенко)5. Митець думає не тільки розумом, а й серцем. (О. Довженко) 6.У лузі було чути веселий щебет пташок, кумкання жаб. (Із журналу)
- А що я маю зробити?
_-Ти маєш поскладати свої речі у шафу, скласти іграшки в нішу під диваном і повитирати пил.
- Матусю, це забагато для мене!
- Любий, то ти вважаешь, що для мене прибрати всю хату то не забагато, а для тебе прибрати свої речі і витерити пил це багато?
- Ну мамо!
- Що? Що таке?
- Давай я тільки пил повитираю.
- Ні, ти зробиш все і ще квіти польєш!
- Ну добре, добре, бо ще посуд скажеж помити!
- Ось і домовились! До речі, стосовно посуду...
- Мамо!
- Гаразд, не треба.
- Ну все, починаймо прибирання, бо я ще на вулиці хочу пограти.
- А уроки коли робитимеш?
- Ввечері.
- Гаразд, ставаймо до роботи.