Б) одне речення є головним, а решта – залежними і з’єднані між собою за до сполучників підрядності;
2. З поданих речень вибрати складнопідрядне
А) Велике те слово, що дружбою зветься.
3. У складнопідрядних реченнях використовують:
В )сполучники підрядності і сполучні слова.
ІІ рівень
1. Записати речення, поставити розділові знаки:
З давніх-давен чуємо, що хлібороб думу думає про поле. Наша відповідальність за хліб потрійна, бо він — усьому голова. Що за розкіш ці зелені поля і темний гай, що синіє далеко-далеко.
2. Визначте головну і підрядну частини, накресліть схему речення.
Хотів би я знати, (головна частина) про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою? (підрядна частина)
[ … ], (про що …).
3. Будь-яка праця стає творчістю, (головна частина) якщо ти вкладаєш в неї душу. (підрядна частина)
Що сьогодні приніс ти до рідної домівки крім гамору(додаток) і метушні(додаток)? Що приніс бабусі крім турбот(додаток) про власну персону(додаток)? Чим її втішив розрадив? Життя швидкоплинне. За винятком дуже небагатьох(додаток) про це(додаток) ніхто не замислюється. Часом онуки не встигають віддячити стареньким(додаток) за щедрість(додаток) серця(додаток). Усе ніколи. А хіба багато часу(додаток) потрібно для того(додаток) щоб спинитись зазирнути у вічі(додаток) приголубити? Замість скарг(додаток) та нарікань(додаток) промовити неголосне слово(додаток) вдячності? Адже ніщо крім уваги(додаток)та піклування(додаток) не зігріє старече серце(додаток).
1. Складнопідрядним називається речення, у якому…
Б) одне речення є головним, а решта – залежними і з’єднані між собою за до сполучників підрядності;
2. З поданих речень вибрати складнопідрядне
А) Велике те слово, що дружбою зветься.
3. У складнопідрядних реченнях використовують:
В )сполучники підрядності і сполучні слова.
ІІ рівень
1. Записати речення, поставити розділові знаки:
З давніх-давен чуємо, що хлібороб думу думає про поле. Наша відповідальність за хліб потрійна, бо він — усьому голова. Що за розкіш ці зелені поля і темний гай, що синіє далеко-далеко.
2. Визначте головну і підрядну частини, накресліть схему речення.
Хотів би я знати, (головна частина) про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою? (підрядна частина)
[ … ], (про що …).
3. Будь-яка праця стає творчістю, (головна частина) якщо ти вкладаєш в неї душу. (підрядна частина)
[ … ], (якщо …).
Відповідь:
Що сьогодні приніс ти до рідної домівки крім гамору(додаток) і метушні(додаток)? Що приніс бабусі крім турбот(додаток) про власну персону(додаток)? Чим її втішив розрадив? Життя швидкоплинне. За винятком дуже небагатьох(додаток) про це(додаток) ніхто не замислюється. Часом онуки не встигають віддячити стареньким(додаток) за щедрість(додаток) серця(додаток). Усе ніколи. А хіба багато часу(додаток) потрібно для того(додаток) щоб спинитись зазирнути у вічі(додаток) приголубити? Замість скарг(додаток) та нарікань(додаток) промовити неголосне слово(додаток) вдячності? Адже ніщо крім уваги(додаток)та піклування(додаток) не зігріє старече серце(додаток).
Пояснення: