ДО ТЬ БУДЬ ЛАСКА Синонімами є слова в рядку
А. ефектний та ефективний
Б. опасний та огрядний
В. мимохіть і мимохіть
Г. казковий та буденний
Д. чемний та чепурний
13. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка
А. клятвен...ий , маз...ю , волос...я
Б. священ...ник , річ...ю . від...ячити
В. старан...о , відроджен...я , чест...ю
Г. в...ічливий , нужден...ий , стат...ею
Д. велич...ю , довгождан...ий , л...ється
14. Прочитайте уривок з тексту .
Славиться своїми історичними пам'ятками ( З\з )ахідна ( У\у )країна , твердить - ( М\м )укачівський ( З\з )амок , що на ( З\з )акарпатті .
А. ( З\з )ахідна
Б. ( У\у )країна
В. ( М\м )укачівський
Г. ( З\з )амок
Д. ( З\з )акарпатті
19. Складне речення з підрядною допустовую частиною утвориться , якщо серед варіантів продовження речення " Ми зустрілися біля парку... " вибрати
А. коли починав накрапати дощ .
Б. де познайомилися колись мої батьки
В. хоча злива аж ніяк цьому не сприяла
Г. бо в спеку так хочеться свіжого затінку .
Д. що неподалік від найбільшого озера .
20. Синонімічним є всі конструкції , ОКРІМ
А. незважаючи на труднощі - попри труднощі
Б. з метою профілактики - для профілактики
В. через декілька хвилин - за декілька хвилин
Г. згідно з рецептом - за рецептом
Д. через хворобу - із-за хвороби
21. Виділене слово можна замінити порівняльним зворотом у рядку
А. Замініть фразеологічні звороти одним ( словом )
Б. Дорогенький , не треба на мене дивитися ( вовком )
В. Я пишаюся ( успіхами ) свої старшої донечки
Г. Не кожна людина наділена ( талантом ) музиканта
Д. Спочатку ми їхали ( вулицею ) , а потім - прогулком .
22. НЕПРАВИЛЬНО побудовано речення
А. Прочитаний роман моїм однокласником зацікавив мене .
Б. Мене зацікавив роман , прочитаний моїм однокласником .
В. Роман , прочитаний моїм однокласником , зацікавив мене .
Г. прочитаний моїм однокласником роман зацікавивмене .
Д. Мене зацікавив прочитаний моїм однокласником роман .
23. Звертанням ускладнено речення ( розділові знаки пропущено )
А. Срібним маревом повиті біля сіл стоять тополі
Б. Похибки друзів за винятком зради ми повинні терпіти .
В. Закутаний у вітер лежу мов мудрий лис під папороті квітом .
Г. А лопухи почувши холодок настовбурчилися тихо зарипіли .
Д. Летіть воронії розсіданні чорні повз хмари вишневі моєї весни .
25 . З'ясуйте , яким членом речення є виділене слово .
Член речення Речення
1. присудок А. На дешевий ( товар ) дешевий покупець .
2. додаток Б. ( Торгувати ) - не вереники їсти .
3. обставина В. ( Багачева ) правда гірша брехні .
4. означення Г. ( Двічі ) з неправдою не пройдеш .
Д. У сусіда навіть трава ( зеленіша ) .
26. Установіть відповідність між фрагментом складнопідрядного речення та видом його підрядні частини .
Фрагмент речення Вид підрядної частини
1. ... засмутився незважаючи на те що ... . А. з'ясувальна
2. ... перестрахувалася , для того щоб ... . Б. обставина мети
3. ... ударив так що ... . В. обставина наслідку
4. ... запізнилися , бо ... . Г. обставина причини
Д. обставина допустова
27. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака .
Випадок уживання розділового знака Приклад
1. кома при відокремленому означенні А. Страждання нам дано як
2. кома в складнопідрядному реченні милість , бо так Всевішній
3. кома в складносурядному речення заповів .
4. кома в безсполучниковому складному речення Б. Туман сполоханий
сонцем , тікає за хату .
В. Підуть дощі , оживляючи
вологою поля .
Г. На білу гречку впали роси ,
веселі бджоли одгули .
Д. Навкруг Землі мої кружляли
мрії , і в серце хлюпав хвилями Дніпро
28. З'ясуйте , якими частинами мови є виділені слова в реченні ( цифра в дужках позначає наступне слово ) .
Море (1) що спершу прозоро чувало (2)аж (3)до дна й зверху було веселим , синім , (4) що-далі мовби темнішає , важчає , воно стає й справді чорним , можна зрозуміти , чому його так назвали .
А. частка
Б. сполучник
В. займенник
Г. прислівник
Д. прийменник
Називний сто сімдеся́т шість
Родовий ста сімдесяти́ (сімдесятьо́х) шести́ (шістьо́х)
Давальний ста сімдесяти́ (сімдесятьо́м) шести́ (шістьо́м)
Знахідний сто сімдеся́т (сімдесятьо́х) шість (шістьо́х)
Орудний ста сімдесятьма́ (сімдесятьома́) шістьма́ (шістьома́)
Місцевий на/у ста сімдесяти́ (сімдесятьо́х) шести́ (шістьо́х)
Називний три́ста со́рок дев’я́тий три́ста со́рок дев’я́та три́ста со́рок дев’я́те три́ста со́рок дев’я́ті
Родовий три́ста со́рок дев’я́того три́ста со́рок дев’я́тої три́ста со́рок дев’я́того три́ста со́рок дев’я́тих
Давальний три́ста со́рок дев’я́тому три́ста со́рок дев’я́тій три́ста со́рок дев’я́тому три́ста со́рок дев’я́тим
Знахідний три́ста со́рок дев’я́тий, три́ста со́рок дев’я́того три́ста со́рок дев’я́ту три́ста со́рок дев’я́те три́ста со́рок дев’я́ті, три́ста со́рок дев’я́тих
Орудний три́ста со́рок дев’я́тим три́ста со́рок дев’я́тою три́ста со́рок дев’я́тим три́ста со́рок дев’я́тими
Місцевий на/у три́ста со́рок дев’я́тому, три́ста со́рок дев’я́тім на/у три́ста со́рок дев’я́тій на/у три́ста со́рок дев’я́тому, три́ста со́рок дев’я́тім на/у три́ста со́рок дев’я́тих
отметь ответ лучшим )
Можна будь ласка найкращу відповідь :<
Объяснение:
Я — громадянин України
Я народився в Україні. Ця держава вільна і незалежна, а ще донедавна вона була складовою великої держави — Радянського Союзу. Я не знаю, як було жити у тій державі, але я твердо впевнений, що краще мати невелику, але власну Батьківщину.
Історичні корені Україні сягають давніх часів. На наш народ відомий свою неподоланністю та незнищенністю, великою і могутньою державою — Київською Руссю; Запорозькою Січчю.
Я гордий, що живу у цій країні. Вона ще молода, але ініціативна, вона має розумних синів, які піднімуть її.
Наше суспільство потребує громадянина освіченого, активного, який вміє жити і працювати в умовах демократизації, в обстановці зростаючої і економічної відповідальності, який уміє встановлювати контакти з іншими людьми, орієнтуватися в ситуаціях, що склалися, швидко адаптуватися до нових умов.
Найважливішою складовою громадянської свідомості є моральність особистості. Це такі гуманістичні риси, як єдність національних і загальнолюдських цінностей: доброта, увага, чуйність, милосердя, толерантність, совість, чесність, повага, правдивість, працелюбність, справедливість, гідність, терпимість до людей, повага і любов до своїх батьків, роду. Названі якості визначають культуру поведінки особистості.
Культура поведінки виражає, з одного боку, моральні вимоги суспільства, закріплені в нормах, принципах, ідеалах закону, а з іншого — засвоєння положень, що спрямовують, регулюють і контролюють вчинки та дії людини.Вибір України пов'язаний з демократичними орієнтирами, ми повинні мати чіткі уявлення про наші обов'язки та права, знати суть громадянського суспільства, його специфічні риси, закономірності розвитку.
На мою думку, дуже важливо, щоб кожен розумів необхідність праці, трудової активності, ініціативи, підприємництва. Важливо, щоб держава надавала підтримку нам, молодим, допомагала реалізувати наші мрії. Ми готові до соціальної творчості як умови соціальної адаптації, до конкуренції й самореалізації в ринкових відносинах.
Маємо надію сприяти захисту усіх верств населення, розвиткові соціальних програм, захисту дитинства. Треба створити такі умови, щоб кожна дитинка посміхалася не лише на свята, але постійно, щодня.
Ніхто краще не зрозуміє один одного, ніж мати і дитина. Тож ми — діти України, її надія і майбутнє, будемо будувати демократичну, економічно розвинену державу. У на все попереду, нас чекають великі звершення.